BSGO De Duizendpoot

 

 

 

Beste ouders

 

Het doet ons plezier dat u beslist heeft om op onze school beroep te doen voor het onderwijs en de zorg voor uw kind.

 

Ons hele schoolteam zal zich dagelijks inzetten om uw kind optimaal te begeleiden.

Terecht verwacht u van onze school goed onderwijs, een respectvolle omgeving en een pluralistisch geïnspireerde opvoeding.

 

Dit schoolreglement brengt u op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school en de rechten en plichten die onze leerlingen en hun ouders hebben.

 

Als ouders draagt u de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding van uw kinderen. Wij hopen dan ook dat u ze zal aanmoedigen om de gemaakte afspraken na te leven.

 

We hopen met u goed te kunnen samenwerken en we danken u voor het vertrouwen dat u in ons schoolteam stelt.

 

 

 

Welkom in

 

 

Kinderen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige, positief denkende en kritische jongeren kan niet zonder een duidelijke onderwijsvisie én -strategie.

De grote principes van de onderwijsvisie en -strategie zijn vastgelegd in het Pedagogisch Project van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (PPGO). De integrale tekst ervan is terug te vinden op www.g-o.be. In dit kader van het PPGO ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan.

 

Het PPGO heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en vooral aan de Rechten van het Kind.  Het Verdrag aangaande de rechten van het kind werd aangenomen in New York op      20 november 1989.

Het PPGO streeft de totale ontwikkeling van de persoon na en heeft daarbij oog voor de optimale ontwikkeling van elke individuele leerling.

Ons pedagogisch project opteert voor een dynamisch mens- en maatschappijbeeld en beoogt de vorming van vrije mensen. In de ontwikkelingsbegeleiding van jongeren leggen wij de klemtoon én op de mens als individu én op de mens als gemeenschapswezen.

Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project. De scholen van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap zijn democratisch. Daarom willen wij in onze scholen een proces op gang brengen waarbij alle belanghebbenden zich uitgenodigd en gestimuleerd voelen om betrokken te worden bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen.

Informatie, coördinatie en inspraak zijn fundamentele begrippen in de beleidsvisie van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap in het algemeen en van onze school in het bijzonder.

 

Inspraak, mee beslissen, mee verantwoordelijk zijn...vinden wij in onze school belangrijk. Dit blijkt duidelijk uit onze organisatie en werking die past in het complete functioneren van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ons schoolteam bestaat uit:

• de directeur,
  Mevr. Hilde Op ’t Eynde
• het beleids- en ondersteunend personeel:
  Mevr Leen Wevers: zorgcoördinator
  Dhr Kris Fripont: ict-coördinator.
• Onderwijzend personeel

De definitieve lijst van het schoolteam wordt meegedeeld bij aanvang van het schooljaar.

• Het secretariaatspersoneel,

Jeannine Vandijck

• Het onderhoudspersoneel,

De definitieve lijst van het onderhoudspersoneel wordt meegedeeld bij aanvang van het schooljaar.

 

In onze school wordt veel belang gehecht aan de participatie van allen die bij de school betrokken zijn. Daarom bestaat er voor iedere geleding een participatieorgaan.

 

• De pedagogische raad

Al onze leerkrachten maken deel uit van de pedagogische raad. Deze raad is een adviesorgaan bevoegd voor pedagogische aangelegenheden.

 

• De leerlingenraad

In onze school is een mosraad die jaarlijks in oktober verkozen wordt uit leerlingen van onze school.

 

• De vriendenkring

In onze school is er een vriendenkring

 

“Leerlingen die deel uitmaken van de mosraad kunnen voor meningen die zij als lid van de raad uiten geen tuchtsancties oplopen.

De mosraad kan op vraag van de schoolraad aan deze laatste een advies uitbrengen over de aangelegenheden waarvoor de schoolraad advies- of overlegbevoegdheid heeft. De mosraad kunnen ook op eigen initiatief een advies uitbrengen voor zover het buiten de bevoegdheid van de schoolraad valt en enkel betrekking heeft op de leerlingen of de ouders, naargelang het geval.

De mosraad hebben over hun activiteiten en standpunten een informatie- en communicatieplicht ten behoeve van alle leerlingen of ouders.

De leerlingen zijn niet langer lid wanneer zij de school verlaten hebben, tenzij de leerlingenraad hier anders over beslist.

 

• Schoolraad

Deze wordt verplicht samengesteld. De duur van het mandaat is vier jaar.

 

Verder werkt het schoolteam samen met:

• het personeel van het begeleidende Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB); van het GO, Weg naar As, 199A, 3600 Genk, afdeling Bree.
• de leden van de Pedagogische Begeleidingsdienst

Uittreksel uit het Bijzonder Decreet betreffende het Gemeenschapsonderwijs van    14 juli 1998 (BS 30 september 1998) (BDGO).

‘Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs’ (cfr. Artikel 3 en 4 van het BDGO).

Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn Raad van Bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs.

 

Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt geleid en beheerd vanuit drie niveaus die elkaar aanvullen, maar die elk hun eigen bevoegdheden hebben.

 

• Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door de directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad.

De schoolraad is samengesteld uit:

ü  De directeur.

Mevr Hilde Op ‘t Eynde

ü  3 personeelsleden verkozen door en uit het personeel;

Mevr. Cornelia Renkens, mevr. Jeannine Vandijck en
Dhr. Bart Schabrechts

ü  3 ouders verkozen door en uit de ouders;

Mevr Heinze Anja, Marion Vermeulen en ( mama van Chayenne)

ü  2 gecoöpteerde leden uit de lokale sociale, economische en culturele milieus.

Mevr.Martine Ruebens en mevr. Efgenia Arvanitidis

 

• Op het tussenniveau zijn er scholengroepen gevormd, met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door:

ü  een algemene vergadering

ü  een raad van bestuur

ü  een algemeen directeur

ü  een college van directeurs

Onze school maakt deel uit van Scholengroep 14: “Maasland”

De algemeen directeur: Dhr Denis Vonkers

Administratieve zetel:

Scholengroep 14, Halmstraat, 12,3600 Genk

                        Tel: 089/84.99.00

 

• Op het centrale niveau zijn de Raad van het Gemeenschapsonderwijs en de afgevaardigd bestuurder bevoegd.

Adres:

Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap
Gebouw ‘Alhambra’
Emile Jacqmainlaan 20
1000 BRUSSEL
Telefoon: (02)790 92 00
Fax: (02)790 92 01

E-mail: Dit e-mailadres is beschermd tegen spambots. U heeft JavaScript nodig om het te kunnen zien.

Website: http://www.g-o.be

Onze school behoort tot scholengemeenschap Genk1

Coördinerende school BS Het Kompas

De samenstelling van de scholengemeenschap:

BS Het Kompas; Zonhoverweg, 67 – 3600 Genk

BS De Reinpad-Gelieren; Weg naar As, 199 – 3600 Genk.

BS De Duizendpoot; Kerkplein, 3 – 3665 As

MPI De Luchtballon; Richter, 25 – 3600 Genk

 

Om in onze lagere school ingeschreven te worden moet uw kind voldoen aan de toelatingsvoorwaarden voor het lager onderwijs.

De keuze voor een Nederlandstalige school impliceert dat u uw kind aanmoedigt om Nederlands te leren.

 

Een leerling(e) die in onze school is ingeschreven, blijft ingeschreven voor de duur van zijn/haar hele schoolloopbaan, tenzij hij/zij in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uitgesloten of tenzij hij/zij zelf een andere schoolkeuze maakt.

 

Voorrangsregeling voor broers en zussen

Broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefeenheid) van reeds ingeschreven leerlingen in onze school, hebben inschrijvingsvoorrang op alle andere nieuwe leerlingen bij de inschrijving voor het daaropvolgende schooljaar.

De ouders worden voorafgaand aan de inschrijvingsperiode in kennis gesteld van de periode waarbinnen zij aanspraak kunnen maken op de voorrangsregeling voor broers en zussen en op welke wijze dit moet gebeuren.

-       Aan een leerling die uit de school verwijderd werd, kan het volgende schooljaar én het daaropvolgende schooljaar de inschrijving geweigerd worden in de school.

-       Indien de leerling niet voldoet aan de toelatingsvoorwaarden en het onderwijsniveau, de studierichting en het leerjaar waarin de leerling wenst ingeschreven te worden.

-       Wanneer omwille van materiële omstandigheden een bijkomende inschrijving de veiligheid van de leerlingen in gedrang brengt.

-       Indien de leerlingen specifieke noden hebben op vlak van onderwijs, therapie en verzorging.

De beslissing van school te veranderen ligt uitsluitend bij de ouders of in voorkomend geval bij de persoon die het ouderlijke gezag uitoefent of in feite de minderjarige onder zijn bewaring heeft.

Elke schoolverandering tussen de eerste schooldag van september en de laatste schooldag van juni moet door de directie van de nieuwe school aan de directie van de oorspronkelijke school bij aangetekend schrijven of bij afgifte tegen ontvangstbewijs meegedeeld worden. De nieuwe inschrijving is rechtsgeldig de eerste schooldag na deze mededeling.

Een regelmatige kleuter is een kleuter die:

1. voldoet aan de toelatingsvoorwaarden;
2. slechts in één school is ingeschreven.

 

In het lager onderwijs, of als leerplichtige in het kleuteronderwijs, moet de leerling bovendien voldoen aan de volgende voorwaarden:

1. aanwezig zijn, behoudens gewettigde afwezigheid;
2. deelnemen aan alle onderwijsactiviteiten die voor hem of zijn leergroep worden georganiseerd behoudens vrijstelling.
3. 5.    Leerplicht en geregeld schoolbezoek

Leerplicht

Voor de minderjarige is er leerplicht gedurende de periode van twaalf jaren die aanvangt op 1 september van het kalenderjaar waarin het kind zes jaar wordt.

 

Vervroegd in het lager onderwijs beginnen

Ouders kunnen uitzonderlijk beslissen hun kind vervroegd het lager onderwijs te laten beginnen. Dit kan na de zomervakantie van het jaar waarin het kind vijf jaar wordt.

De ouders zijn wel verplicht vooraf het advies van de klassenraad en van het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) in te winnen.

De beslissing van de ouders om hun kind vervroegd in het lager onderwijs te laten beginnen heeft als gevolg dat de ouders er zich toe verbinden om hun kind de school te laten bezoeken, zoals leerplichtigen dit moeten doen.

 

Uitstel om in het lager onderwijs te beginnen

Ouders kunnen ook beslissen hun kind het eerste jaar van de leerplicht nog in het kleuteronderwijs te laten volgen en pas later het lager onderwijs te laten beginnen.

De ouders zijn wel verplicht hierover vooraf het advies van de klassenraad en van het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) in te winnen. Ook in dit geval wordt van het kind regelmatig schoolbezoek verwacht, zoals dit vereist is voor alle leerplichtigen.

 

Langer in het lager onderwijs

Ouders kunnen beslissen hun kind acht jaar in het lager onderwijs te laten doorbrengen. Is dit het geval, dan kan het kind voor het achtste jaar lager onderwijs tot het zesde leerjaar toegelaten worden. De ouders zijn ook hier verplicht vooraf het advies van de klassenraad en het Centrum voor Leerlingenbegeleiding in te winnen.

 

Regelmatig schoolbezoek

De ouders zijn verplicht erop toe te zien dat hun kind vanaf het begin van de leerplicht regelmatig de school bezoekt. Onder regelmatig schoolbezoek verstaan we het volgen van alle lessen en activiteiten die op het leerplan voorkomen, eventuele vrijstellingen uitgezonderd [bv. een vrijstelling voor zwemmen zal slechts worden toegestaan, indien er gewichtige medische redenen zijn die gestaafd worden door een medisch attest].

Leerlingen die niet aan één- of meerdaagse buitenschoolse activiteiten deelnemen (bos-, zeeklassen, ...) zijn gedurende die periode op school aanwezig.

 

In het kleuteronderwijs engageren de ouders zich ertoe dan hun kleuter in voldoende mate aanwezig is. Concreet betekent dit:

-       In het schooljaar waarin een leerling in het kleuteronderwijs drie jaar wordt moet die 150 halve schooldagen aanwezig zijn geweest, of 100 halve schooldagen indien de leerling na 31 december van hetzelfde schooljaar de leeftijd van drie jaar bereikt;

-       In het schooljaar waarin een leerling in het kleuteronderwijs vier jaar oud wordt moet die 185 halve schooldagen aanwezig geweest zijn;

-       In het schooljaar waarin een leerling in het kleuteronderwijs vijf jaar oud wordt moet die 220 halve schooldagen aanwezig geweest zijn;

Het naleven van dit engagement is verplicht om het recht op een schooltoelage te behouden.

 

Om te kunnen overstappen naar de eerste klas lager onderwijs moet de leerling minstens 220 halve dagen aanwezig geweest zijn in de derde kleuterklas van een Nederlandstalige kleuterschool. Leerlingen die aan deze voorwaarde niet voldoen moeten een taaltoets afleggen om aan te tonen dat zij in voldoende mate Nederlands beheersen.

 

Vrijstelling

In bepaalde gevallen kan de directeur een leerling voor bepaalde lessen of vakken vrijstelling geven. De leerling moet tijdens deze lestijden op school aanwezig zijn. Een doktersattest moet de vrijstelling om medische redenen staven.

In het kleuteronderwijs is het wenselijk dat de ouders (tijdig) de leerkracht informeren over de afwezigheid van hun kind. Voor kinderen die het eerste jaar van de leerplicht in het kleuteronderwijs doorbrengen geldt dezelfde regeling als in het lager onderwijs. Dat is ook zo wanneer een kleuter vervroegd de overstap maakt naar het lager onderwijs.

 

  

In het lager onderwijs kan een leerling om verschillende redenen gewettigd afwezig zijn. Het kan echter nooit de bedoeling zijn dat aan ouders toestemming wordt gegeven om vroeger met vakantie te vertrekken of om later uit vakantie terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een leerling op school is van 1 september tot en met 30 juni (behoudens de schoolvakanties).

 

 

Mogelijke redenen van gewettigde afwezigheid:

 

VORMEN VAN AFWEZIGHEID

AFWEZIGHEID OM MEDISCHE REDENEN
a) Verklaring door de ouders
Als de ziekte een periode van drie opeenvolgende kalenderdagen niet overschrijdt, volstaat een verklaring ondertekend en gedateerd door de ouders. Een dergelijke verklaring kan maximaal viermaal per schooljaar aangewend worden (behalve bij chronisch zieke kinderen).
b) Medisch attest
Een medisch attest is vereist:	als de ziekte een periode van drie opeenvolgende kalenderdagen overschrijdt; als al viermaal in hetzelfde schooljaar een verklaring van de ouders werd ingediend voor een ziekteperiode van drie of minder kalenderdagen.
Alle afwezigheden om medische redenen moeten worden gewettigd:	bij terugkomst op school; door het attest onmiddellijk aan de school te bezorgen als het een periode van meer dan tien opeenvolgende schooldagen betreft.
Het medische attest is pas rechtsgeldig als het:	uitgereikt wordt door een geneesheer, een geneesheer-specialist, een psychiater, een orthodontist, een tandarts of door de administratieve diensten van een ziekenhuis of van een erkend labo; duidelijk ingevuld, ondertekend en gedateerd is; de relevante identificatiegegevens vermeldt zoals de naam, het adres, het telefoon- en RIZIV-nummer van de verstrekker; aangeeft wat de gevolgen zijn van de ziekte voor bepaalde lessen; de begin- en de einddatum aangeeft van de ziekteperiode met, in voorkomend geval, de vermelding van voor- of namiddag.
Eenzelfde medische behandeling met verschillende afwezigheden tot gevolg:	hiervoor volstaat één medisch attest waarop de verschillende afwezigheden zo gedetailleerd mogelijk worden vermeld. Voor bepaalde chronische ziektebeelden die leiden tot verschillende afwezigheden zonder dat een doktersconsultatie noodzakelijk is, kan één medisch attest volstaan na samenspraak met de CLB-arts. Wanneer een afwezigheid om deze reden zich dan effectief voordoet, volstaat een attest van de ouders.
c) Het medisch attest voor de lessen lichamelijke opvoeding en sportactiviteiten op school [1]
Uniform medisch attest voor wie niet deelneemt aan de lessen lichamelijke opvoeding.	dit attest moet door de huisarts meegegeven worden zodat de school kan uitmaken wat wel en wat niet kan in deze lessen; bij langdurige afwezigheid in deze lessen, bestaat een specifiek formulier. Hierin vraagt het CLB een herevaluatie aan de behandelende geneesheer.
AFWEZIGHEID OM LEVENSBESCHOUWELIJKE REDENEN
Afwezigheid tijdens het vak godsdienst of niet-confessionele zedenleer gelet op de eigen levensbeschouwelijke overtuiging.		de vrijgekomen lestijden worden besteed aan de studie van de eigen levensbeschouwing; afwezigheid op school tijdens deze lestijden is niet toegelaten.
VAN RECHTSWEGE GEWETTIGDE AFWEZIGHEDEN OP BASIS VAN DIVERSE REDENEN
De afwezigheid wordt, naargelang het geval, gestaafd door een verklaring van de betrokken personen of een officieel document dat de reden van de afwezigheid opgeeft.	een begrafenis- of huwelijksplechtigheid bijwonen van een bloed- of aanverwant of van een persoon die onder hetzelfde dak woont (enkel dag van begrafenis zelf); het bijwonen van een familieraad; de onbereikbaarheid of de ontoegankelijkheid van de instelling door overmacht; het onderworpen zijn aan maatregelen opgelegd in het kader van de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming; de oproeping of dagvaarding voor de rechtbank; om feestdagen te beleven die inherent zijn aan zijn/haar levensbeschouwelijke overtuiging.
AFWEZIGHEDEN OM DIVERSE REDENEN MITS AKKOORD VAN DE DIRECTEUR
De afwezigheid kan slechts mits akkoord van de directeur en mits overhandiging van, al naargelang het geval, een verklaring van de betrokken personen of een officieel document. Bij het toestaan van dergelijke afwezigheden zal de directeur rekening houden met het belang van de leerling, dan wel met het belang van de schoolgemeenschap.				afwezigheid voor een rouwperiode na de begrafenis van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad of van een persoon die onder hetzelfde dak woont; of:            om de begrafenis van een bloed- of aanverwant            tot en met de tweede graad in het buitenland bij            te wonen; afwezigheid ingevolge de individuele selectie voor een culturele of sportieve manifestatie; deze afwezigheid kan maximaal tien al dan niet gespreide halve schooldagen per schooljaar bedragen; afwezigheid om persoonlijke redenen, in echt uitzonderlijke omstandigheden, voor maximaal vier al dan niet gespreide halve schooldagen per schooljaar; voor deze afwezigheid moet de directeur vooraf zijn akkoord verleend hebben; deelname aan time-out projecten.
AFWEZIGHEID TIJDENS EXTRA-MUROSACTIVITEITEN
Door de ondertekening van het schoolreglement gaat de school ervan uit dat uw kind aan alle extra-murosactiviteiten deelneemt.	niet-deelname dient voorafgaandelijk en schriftelijk aan de directie te worden gemeld; studie-uitstappen, stages, theater- of filmvoorstellingen, gezamenlijke bezoeken aan musea, enz… worden tot de normale schoolactiviteiten gerekend; de leerlingen die niet deelnemen aan de extra-muros activiteiten dienen wel degelijk aanwezig te zijn op school; voor hen zullen vervangende activiteiten worden georganiseerd.
AFWEZIGHEDEN IN GEVOLGE TOPSPORTCONVENANT
Het betreft afwezigheden voor leerlingen die worden toegestaan op basis van het topsportconvenant in de sporttakken tennis, zwemmen en gymnastiek. Deze categorie van afwezigheden kan slechts worden toegestaan voor maximaal 6 lestijden per week (verplaatsingen inbegrepen) en kan enkel als de school voor de betrokken topsportbelofte over een dossier beschikt dat volgende elementen bevat : een gemotiveerde aanvraag van de ouders; een verklaring van een bij de Vlaamse sportfederatie aangesloten sportfederatie; een medisch attest van een sportarts verbonden aan een erkend keuringscentrum van de Vlaamse Gemeenschap; een akkoord van de directie: de directeur kan het aanvraagdossier aanvaarden of weigeren.
IN UITZONDERLIJKE GEVALLEN: DE AFWEZIGHEID VAN KINDEREN VAN BINNENSCHIPPERS, KERMIS- EN CIRCUSEXPLOITANTEN EN -ARTIESTEN EN WOONWAGENBEWONERS, OM DE OUDERS TE VERGEZELLEN TIJDENS HUN VERPLAATSINGEN (DE ZGN. ‘TREKPERIODES’)
Afwezigheid op basis van een overeenkomst tussen de ‘ankerschool’ en de ouders			in principe moeten deze kinderen elke dag aanwezig zijn op school; in uitzonderlijke omstandigheden kunnen kinderen die met hun ouders meereizen gedurende de zgn. trekperiodes, genieten van deze vorm van tijdelijk ‘huisonderwijs’, ondersteund vanuit een ‘ankerschool’; afwezigheid van deze kinderen is gewettigd mits: - de school tijdens de afwezigheid voor een vorm van onderwijs op afstand zorgt; - de school, maar ook de ouders, zich engageren dat er regelmatig contact is over het leren van het kind.
ONDERWIJS VOOR ZIEKE JONGEREN – TIJDELIJK ONDERWIJS AAN HUIS
Onderwijs aan huis is mogelijk wanneer de leerling een relatief lange periode gedurende het schooljaar op school afwezig is wegens ziekte of ongeval en de leerling hierdoor tijdelijk onmogelijk of minder dan halftijds de lessen kan volgen op school.   Om voor tijdelijk onderwijs aan huis in aanmerking te komen moeten alle volgende voorwaarden gezamenlijk worden vervuld: de leerling is 5 jaar geworden vóór 1 januari van het lopende jaar; de leerling is meer dan 21 kalenderdagen (schooljaaroverschrijdend) ononderbroken afwezig op school wegens ziekte of ongeval. Wanneer de leerling de lesbijwoning op school hervat, maar binnen een termijn van 3 maanden opnieuw afwezig is wegens ziekte of ongeval, dan geldt er geen wachttijd, maar gaat het recht op tijdelijk onderwijs aan huis onmiddellijk in; Uitzondering: chronisch zieke kinderen hebben recht op vier uur tijdelijk onderwijs aan huis na 9 halve schooldagen afwezigheid. de ouders moeten de vraag voor onderwijs aan huis schriftelijk formuleren en staven met een medisch attest; de afstand tussen de school/vestigingsplaats en de verblijfplaats van betrokken leerling is ten hoogste 10 km (of 20 km voor het buitengewoon onderwijs):

 

 

Problematische afwezigheid.

 

Van ongewettigde naar problematische afwezigheden

3 stadia

-       ½ dag en/of regelmatig te laat komen: systhematische opvolging door school

-       10 ½ schooldagen: inschakeling CLB en begeleidingsdossier

-       Meer dan 30 ½ schooldagen: melding aan de overheid/uitschrijving

 

Elke afwezigheid die niet kan worden gewettigd, is een problematische afwezigheid. Van zodra de leerling een halve dag ongewettigd afwezig is, volgt de school deze leerling systhematisch op; contactname met de ouders, met het CLB, het stappenplan rigoureus op te volgen, netwerk inlichten en/of bevragen.

We vragen dat alle leerlingen (ook de kleuters) stipt aanwezig zijn zodat alle activiteiten op tijd kunnen beginnen (5 minuten voor het belsignaal). Bij laattijdige aankomst noteert de leerkracht dit in de agenda van de leerling. Bij herhaling neemt de directeur contact op met de ouders. Te laat komende leerlingen en kleuters missen een belangrijk deel van de leerstof en storen het klasgebeuren. Het regelmatig te laat komen, wordt (na een verwittiging) als problematisch beschouwd.

 

Van zodra de leerling tien halve schooldagen ongewettigd afwezig is, moet het begeleidend CLB ingeschakeld worden en zal een begeleidingsdossier opgemaakt worden.

Als de ouders niet ingaan op het initiatief van het CLB of van zodra de problematische afwezigheid 30 halve schooldagen bedraagt, meldt de school dit aan de overheid.

 

Bij zeer ernstige problematische afwezigheden, en nadat alle begeleidingsinspanningen van de school en het CLB tevergeefs zijn geweest, of indien blijkt dat de leerling zelfs spoorloos is, kan de school altijd beslissen om tot uitschrijving over te gaan. Ingeval het kind in de loop van een schooljaar van school verandert, dan zal de oude school aan de nieuwe school laten weten hoeveel dagen het kind reeds problematisch afwezig geweest is.

 

Om het recht op een schooltoelage te behouden mag een leerling in  het lager onderwijs gedurende niet meer dan 30 halve schooldagen ongewettigd afwezig zijn geweest en het daaraan voorafgaande schooljaar eveneens niet meer dan 30 halve schooldagen ongewettigd afwezig zijn geweest; hetzij minder dan tweehonderd twintig halve schooldagen aanwezig is geweest indien de leerling toen nog niet onderworpen was aan de leerplicht, maar wel ingeschreven in een kleuterschool.

 

In het kleuteronderwiis is er een recht op schooltoelage wanneer de kleuter voldoende aanwezig is geweest gedurende het schooljaar in kwestie en tijdens het daaraan voorafgaande schooljaar. Er is de vereiste 220 halve schooldagen aanwezigheid indien de leerling tijdens het jaar waarin het schooljaar in kwestie begint de leeftijd van vijf jaar bereikt.

Afwezigheden omwille van revalidatie tijdens de lestijden

Een groeiend aantal ouders doet beroep op schoolexterne hulpverleners.

De directeur van een school kan een afwezigheid van een leerling toestaan omwille van revalidatie tijdens de lestijden. Deze revalidatie dient te worden uitgevoerd door bij wet gemachtigde hulpverleners.

De regelgeving onderscheid thans 2 situaties:

 

1. Afwezigheid omwille van revalidatie na ziekte of ongeval (die niet behoort tot situaties die vallen onder b) hieronder, en dit gedurende maximaal 150 minuten per week, verplaatsing inbegrepen. Daartoe is een verklaring van de ouders nodig waaruit blijkt waarom de revalidatie tijdens de lestijden moet plaats vinden. Ook moet er een medisch attest zijn waaruit de noodzakelijkheid, de frequentie en de duur van de revalidatie blijkt. Uit het advies geformuleerd door het centrum voor leerlingbegeleiding (na overleg met de klassenraad en de ouders) moet blijken waarom de revalidatie tijdens de lestijden moet plaats vinden. De directeur verleend toestemming voor afwezigheid voor de periode welke in het medisch attest werd vermeld.
2. De afwezigheid gedurende maximaal 150 minuten per week, verplaatsing inbegrepen voor de behandeling van een stoornis die is vastgelegd in een officiële diagnose; hier wordt een vierledige procedure voorzien waarbij vooral het advies van het C.L.B. in overleg met de klassenraad en de ouders belangrijk is. Het advies van het C.L.B. moet motiveren waarom de problematiek van de leerling van die aard is dat het wettelijk voorziene zorgbeleid van een school daar geen antwoord op kan geven. Tevens dient te worden vermeld dat de revalidatietussenkomsten niet beschouwd kunnen worden als schoolgebonden aanbod. Er dient een samenwerkingsovereenkomst te worden opgesteld tussen de school en de revalidatieverstrekker aangaande de wijze waarop de revalidatie het onderwijs voor de leerling in kwestie zal aanvullen en de manier waarop de informatie-uitwisseling zal verlopen. De revalidatieverstrekker bezorgt op het einde van elk schooljaar een evaluatieverslag aan de directie van de school en aan het centrum van leerlingenbegeleiding (met in acht name van de privacy wetgeving). De toestemming van de directeur dient jaarlijks vernieuwd en wordt gemotiveerd rekening houdend met het evaluatieverslag.

In uitzonderlijke omstandigheden en mits gunstig advies van het C.L.B. in overleg met de klassenraad en de ouders, kan de maximumduur van 150 minuten voor de leerplichtige kleuters uitgebreid worden tot 200 minuten, verplaatsing inbegrepen.

Onderwijs aan huis is mogelijk wanneer de leerling een relatief lange periode gedurende het schooljaar op school afwezig is wegens ziekte of ongeval en de leerling hierdoor tijdelijk onmogelijk of minder dan halftijds de lessen kan volgen op school.

 

Om voor tijdelijk onderwijs aan huis in aanmerking te komen moeten alle volgende voorwaarden gezamenlijk worden vervuld:

 

• de leerling is 5 jaar geworden vóór 1 januari van het lopende jaar;
• de leerling is meer dan 21 kalenderdagen (schooljaaroverschrijdend) ononderbroken afwezig op school wegens ziekte of ongeval. Wanneer de leerling de lesbijwoning op school hervat, maar binnen een termijn van 3 maanden opnieuw afwezig is wegens ziekte of ongeval, dan geldt er geen wachttijd, maar gaat het recht op tijdelijk onderwijs aan huis onmiddellijk in;

Uitzondering: chronisch zieke kinderen hebben recht op vier uur tijdelijk onderwijs aan huis na 9 halve schooldagen afwezigheid.

• de ouders moeten de vraag voor onderwijs aan huis schriftelijk formuleren en staven met een medisch attest;

de afstand tussen de school/vestigingsplaats en de verblijfplaats van betrokken leerling is ten hoogste 10 km

1ste trimester:

-       Maandag 3 oktober 2011 ( Facultatieve)

-       van zaterdag 29 oktober 2011 tot en met zondag 6 november 2011

-       Vrijdag 11 november 2011 ( wapenstilstand )

-       Maandag 5 december 2011 (Pedagogische studiedag)

-       van zaterdag 24 december 2011 tot en met zondag 8 januari 2012

2de trimester:

-       van zaterdag 18 februari 2012 tot en met zondag 26 februari 2012

-       vrijdag 16 maart 2012 (pedagogische studiedag)

-       van zaterdag 31 maart 2012 tot en met zondag 15 april 2012.

3de trimester:

-    maandag 30 april 2012 ( facultatieve).

-    Dinsdag 1 mei 2012

-    donderdag 17 en vrijdag 18 mei 2012

-    maandag 28 mei 2012 (Pinkstermaandag)

Reclame zijn mededelingen met als doel de verkoop te bevorderen. Sponsoring houdt een bijdrage in met als doel de bekendheid te verhogen. Onder bepaalde voorwaarden laat het schoolbestuur reclame en sponsoring binnen de school toe. Deze voorwaarden houden in dat reclame en sponsoring door derden niet onverenigbaar mogen zijn met de onderwijskundige en pedagogische taken van de school en dat zij de geloofwaardigheid, betrouwbaarheid, objectiviteit en onafhankelijkheid van de school niet in het gedrang brengen. Elke aanvraag tot reclame en sponsoring zal worden voorgelegd aan de schoolraad die hierover zal adviseren.

Leerlingen facturatie

Vanaf het schooljaar 2009-2010 werkt onze school via het systeem van maandelijkse facturatie voor school gerelateerde kosten . 

De afrekening wordt bij voorkeur vereffend via domiciliëring op het rekeningnummer van de school 068-2331564-02. Indien rekeningen niet vereffend zijn binnen de maand krijgen ouders een aanmaning; bij niet betaling van de rekening wordt een boete aangerekend . Bij onwil van betaling wordt door de financiële cel van de scholengroep de procedure ingesteld.

Ouders die moeilijkheden ondervinden met het betalen van de schoolrekeningen, moeten contact opnemen met de directie. Er worden dan afspraken gemaakt over aangepaste betalingsmodaliteiten.

 

Overige betalingen.

Sommige activiteiten dienen rechtstreeks ter plaatsen betaald te worden. In dit geval zal de leerkracht vragen aan de leerlingen om geld mee naar school te brengen.

 

Prijzen van middag soep en drank

Tijdens de middagpauze is er gelegenheid om de boterhammen op te eten in de eetzaal.

Er is ook mogelijkheid tot een warme maaltijd:

De kleuters betalen 2,60 euro

De leerlingen van het lager 3,10 euro

Voor soep betaalt de leerling 0,70 euro

De aankoop van de tickets gebeurt via overschrijving

-       De school voorziet in leerlingenvervoer per schoolbus indien de ouders dat wensen. Het vastgelegde rittenschema is ter inzage op het schoolsecretariaat. De bus stopt op vooraf bepaalde stopplaatsen. In geen geval worden extra stopplaatsen gemaakt.

-       De leerlingen moeten de busbegeleidster gehoorzamen.

-       De school is verantwoordelijk voor de leerlingen vanaf het moment dat ze op de bus stappen en zolang ze in de bus zitten. Ouders zijn verantwoordelijk voor hun kinderen voor ze op de bus stappen en nadat zij het voertuig verlaten. De busbegeleider mag het voertuig niet verlaten. Bij aanvang van het schooljaar wordt aan de leerlingen een busreglement meegegeven ter ondertekening door de ouders/voogd.

De abonnementen voor het leerlingenvervoer zijn de opgelegde tarieven van “De Lijn”

-       Kleuters kunnen gratis gebruik maken van het leerlingenvervoer op voorwaarde dat zij de dichtstbijzijnde vrijeschoolkeuze-instelling bezoeken..

-       Leerlingen lager onderwijs betalen:

 

			1STE KIND	2DE KIND	3DE KIND
	Jaarabonnement		€142	€ 112	GRATIS
	Eerste trimester		€ 57	€ 45,5	GRATIS
	Tweede trimester		€ 42,5	€ 34,5	GRATIS
	Derde trimester		€ 42,5	€ 34,5	GRATIS

-       Kortingen: tweede kind lager onderwijs naar dezelfde instelling: - 20%. Derde en volgende kinderen lager onderwijs naar dezelfde instelling rijden gratis.

-       Er zijn occasionele ophaaldiensten voorzien. U kan dan gebruik maken van rittenkaarten

-       De veiligheid op de bus is hoofdzaak. Daarom blijven alle kinderen op hun plaats zitten.  

-       Rondlopen, spelen, schreeuwen is niet toegelaten. De leerlingen moeten de busbegeleidster gehoorzamen.      

-       Op de bus wordt er niet gesnoept of gedronken.

-       De school is verantwoordelijk voor de leerlingen vanaf het moment dat ze op de bus stappen en zolang ze in de bus zitten. Ouders zijn verantwoordelijk voor hun kinderen voor ze op de bus stappen en nadat zij het voertuig verlaten. De busbegeleider mag het voertuig niet verlaten, zij kan dan namelijk geen toezicht uitoefenen in de bus.

-       Kinderen die zich niet houden aan de afspraken krijgen een schriftelijke verwittiging.

 

-       Na 3 verwittigingen mag het kind niet meer mee met de bus.

In het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt aan de ouders geen inschrijvingsgeld voor hun kind(eren) gevraagd, noch bijdragen voor kosten die verbonden zijn aan het nastreven van ontwikkelingsdoelen of het behalen van de eindtermen. De materialen die hiervoor nodig zijn, worden door de school kosteloos in bruikleen gegeven aan de leerlingen, maar blijven eigendom van de school. Indien de materialen beschadigd of zoekgeraakt zijn, worden ze vervangen op kosten van de ouders.

Lijst met materialen	Voorbeelden
Bewegingsmateriaal	Ballen, touwen, (klim)toestellen, driewielers,…
Constructiemateriaal	Karton, hout, hechtingen, gereedschap, katrollen, tandwielen, bouwdozen,…
Handboeken, schriften, werkboeken en –blaadjes, fotokopieën, software
ICT-materiaal	Computers inclusief internet, TV, radio, telefoon,…
Informatiebronnen	(Verklarend) woordenboek, (kinder)krant, jeugdencyclopedie, documentatiecentrum, cd-rom, dvd, klank- en beeldmateriaal,…
Kinderliteratuur	Prentenboeken, (voor)leesboeken, kinderromans, poëzie, strips,...
Knutselmateriaal	Lijm, schaar, grondstoffen, textiel,…
Leer- en ontwikkelingsmateriaal	Spelmateriaal, lees- en rekenmateriaal, denkspellen, materiaal voor socio-emotionele ontwikkeling,…
Meetmateriaal	Lat, graadboog, geodriehoek, tekendriehoek, klok (analoog en digitaal), thermometer, weegschaal,…
Multimediamateriaal	Audiovisuele toestellen, fototoestel, casetterecorder, DVD-speler,…
Muziekinstrumenten	Trommels, fluiten,…
Planningsmateriaal	Schoolagenda, kalender, dagindeling,...
Schrijfgerief	Potlood, pen,…
Tekengerief	Stiften, kleurpotloden, verf, penselen,…
Atlas -Globe -Kaarten -Kompas -Passer Tweetalige alfabetische woordenlijst Zakrekenmachine

Toch kan onze school niet voor alle kosten instaan.

Ouders dienen te zorgen voor een boekentas, boterhammen- en koekjesdoos, turn- en zwemgerief voor hun kinderen.

Tijdens het schooljaar plannen wij uitstappen, nemen wij deel aan culturele projecten en sportieve activiteiten en spelen wij in op het educatief aanbod van gemeentelijke en andere diensten.

Voor bepaalde activiteiten waaraan uw kind deelneemt, zijn wij genoodzaakt een minimale bijdrage te vragen..

Overzicht van bijkomende kosten:

In bijgaande tabel krijgt u een overzicht zodat u een ruwe schatting van bijkomende kosten hebt per schooljaar. Deze lijst is echter niet limitatief , ook niet sluitend en uiteraard afhankelijk van het aanbod en eventuele prijsschommelingen.

Voor sommige posten kent de school de juiste kostprijs niet op voorhand. Het zijn dus richtprijzen dit betekent dat het te betalen bedrag in de buurt van de richtprijs zal liggen, het kan iets meer, maar het kan ook minder zijn.

 

T-shirt van de school	Alle leerlingen turnen in een t–shirt van de school. Deze wordt ook gedragen tijdens ALLE uitstappen.
Zwemmen	De lln gaan vanaf het tweede kleuterklasje om de 14 dagen zwemmen.
± € 2,50/keer	De lln gaan om de 14 dagen zwemmen
Gemeente activiteit €2	1 maal per jaar organiseert de gemeente een sportdag en een carnavalhappening.
Toneel ± € 4 /keer	In principe mag elke klas enkele (2-3) toneelvoorstellingen bijwonen.
Didactische uitstappen schoolreis,	Did.uitstappen: max. 5x; schoolreis: 1 dag. De prijs kan variëren van ± € 2 tot ± € 20 per uitstap De prijs van het vervoer, de inkom, gids, het aanbod spelen een rol voor de prijsbepaling.
Extra werkbladen op vraag van de ouders aan de klastitularis dienen vergoed te worden aan 5 cent per kopie

 

Telkens de leerling een uitstap maakt en busvervoer gebruikt moet de reis betaald worden. (dit geldt ook voor de schoolbus)

Bij afwezigheden en annulaties kunnen kosten worden aangerekend ; dit gebeurt als de school de kosten heeft gemaakt en deze niet kan terugvorderen.

 

Extra murosactiviteiten

Dit zijn activiteiten van één of meer schooldagen die georganiseerd worden voor de leerlingen en die plaatsvinden buiten de schoolmuren. (toneel, sportactiviteiten, tentoonstellingen, uitstappen, schoolreis, zee- en bosklassen…) Deze activiteiten moeten uiteraard een opvoedend en onderwijzend karakter hebben. Het streefdoel is dat alle leerlingen deelnemen aan de extra-muros-activiteiten, aangezien ze deel uitmaken van het leerprogramma.

Bij het ondertekenen van dit schoolreglement geeft de ouder automatisch toestemming tot deelname aan de ééndaagse extra- muros- activiteiten. Voor extra activiteiten van meer dan één dag hebben de ouders het recht om hun kind niet te laten meegaan; zij moeten wel de school hiervan schriftelijk verwittigen.

Voor meerdaagse reizen wordt steeds een voorschot gevraagd; het saldo wordt betaald tegen de datum waarop de school dit aan de organisatoren moet betalen

Leerplichtige leerlingen die niet deelnemen aan extra- murosactiviteiten moeten op school aanwezig zijn

               

 

 

Onderstaande uitstappen worden tweejaarlijks georganiseerd.             

 

plattelandsklassen Max ±€ 135	De leerlingen van het eerste t.e.m. het derde leerjaar kunnen hiervoor maandelijks sparen .( via overschrijving) Sommige mutualiteiten geven een tussenkomst ivm de zeeklassen.
Avonturenklassen Max ±€ 135	De leerlingen van het vierde t.e.m het zesde kunnen hiervoor maandelijks sparen .( via overschrijving) Sommige mutualiteiten geven een tussenkomst ivm de zeeklassen.

 

• Ik ben steeds minimaal 5 minuten voor de aanvang van de lessen of activiteiten op school aanwezig.

 

• Begin en einde van de lessen;

 

VOORMIDDAG :            aanvang: 8.45 u                    einde: 12.20u

NAMIDDAG:                   aanvang: 13.25 u                   einde: 15.20u

WOENSDAGMIDDAG:  einde: 12.20 u voor kleuters en lln. lager

Een lesdag bestaat uit 4 lestijden van 50 minuten in de voormiddag en 2 lestijden van 50 minuten in de namiddag.

Indien ik ‘s middags thuis wil gaan eten heb ik de schriftelijke toelating van mijn ouders nodig. Als ik bij wijze van uitzondering naar huis moet, schrijven mijn ouders een nota in mijn agenda. Mijn klastitularis tekent voor gezien. Ik mag in geen enkel ander geval het schoolterrein verlaten.

 

• opvangperiodes.

Er is gratis toezicht door de leerkrachten:

- vanaf 8.25 u ‘s morgens;     - tijdens de middagpauze     -van 15.20 u tot 15.30 u

 

• Leerlingen die voor 8.25 en na 15.30u op school aanwezig zijn staan niet onder toezicht en zijn bijgevolg niet verzekerd bij ongeval. Ouders zijn op dat moment verantwoordelijk voor hun kind bij eventuele ongevallen en/ of aangebrachte schade.

 

 

’s Morgens op school.

We vragen dat alle leerlingen (ook de kleuters) stipt aanwezig zijn zodat alle activiteiten op tijd kunnen beginnen. ( 5 minuten voor het belsignaal)

Indien u de leerkracht wenst te spreken kan dat enkel voor of na de lessen. Tijdens de lesuren is de leerkracht volledig ter beschikking van de leerlingen. Indien u uw kind (kleuter) tot aan de zoenzone brengt, laat het afscheid dan vlot verlopen en blijf niet wachten. Het kind kan dan in het spel opgaan en alzo wordt het toezicht door de leerkracht niet bemoeilijkt. Bij laattijdige aankomst noteert de leerkracht dit in de agenda van de leerling. Bij herhaling neemt de directeur contact op met de ouders.

Te laat komende leerlingen en kleuters missen een belangrijk deel van de leerstof en storen het klasgebeuren. Ook is het niet fijn voor de leerling steeds een opmerking hieromtrent te krijgen.

 

’s Avonds als de school uit is.

Kinderen die om 15.30 niet afgehaald zijn, worden naar de opvang “PETER PAN” gebracht. Indien u niet wilt dat uw kind naar de opvang wordt gebracht, moet u als ouder de verantwoordelijkheid dragen en uw kind tijdig, voor 12.30u en 15.30, afhalen of de school tijdig te verwittigen dat u later komt.

Het huishoudelijk reglement van de BSGO”de Duizendpoot” steunt op dit principe:

Een kind komt naar school om te leren. Er moeten dus regels in acht genomen worden die het mogelijk maken dat het leerproces onder rustige voorwaarden kan verlopen.

Een school kan slechts maximaal renderen als ouders en schoolteam eenzelfde doel nastreven.

 

Dit betekent dat ouders en schoolteam op opvoedkundig en onderwijskundig vlak gelijkluidend moeten denken en handelen. Samen moeten we uw kind leiden en begeleiden en dit kan enkel via duidelijke onderlinge afspraken en medewerking.

 

Respect, hoffelijkheid, beleefdheid

De leerlingen zijn tijdens de schooluren zowel binnen als buiten de school onderworpen aan het gezag van het inrichtingshoofd en de leden van het onderwijzend personeel. Zij gedragen zich steeds hoffelijk tegenover leeftijdgenoten, leerkrachten, onderhoudspersoneel, bezoekers,…

Onze leerlingen behandelen elkaar zoals ze zelf behandeld willen worden.

Een beleefde omgangsvorm zowel in woorden als daden is bij ons een strikt vereiste. Dit vragen wij ook van onze leerlingen buiten de school. Aan onze ouders vragen wij om het goede voorbeeld te geven en beleefdheid, verdraagzaamheid en respect te promoten

Wij streven ernaar een “Pestvrije school” te zijn. Alle uitingen van pesterijen, geweld in woorden en daden worden niet geduld en leiden tot orde- en tuchtmaatregelen De leerlingen en hun ouders aanvaarden dat de directie het recht voorbehouden is bij eventuele meningsverschillen en/of twijfelgevallen hierover een beslissing te nemen.

Boeken, schriften, agenda, materialen,…

-          Wij vragen respect voor de school en de omgeving; beschadigingen aan schooleigendommen moeten vergoed worden.

-          Leerlingen zijn verantwoordelijk voor hun leer- en handboeken. Bij verlies of opzettelijke beschadiging moet een schadevergoeding worden betaald die gelijk is aan de huidige prijs van de boeken.  

-          Schriften moeten verzorgd en in orde zijn.

-          De agenda is een essentieel informatiemiddel tussen school en ouders. Ze wordt ingevuld volgens de richtlijnen van de leerkracht, moet verzorgd en volledig zijn en wordt dagelijks ondertekend door één van de ouders, de voogd of de wettelijke verantwoordelijke.

-          Op het einde van het schooljaar dienen alle boeken ingeleverd te worden. Gevraagd wordt kaftpapier, vlekken en nota’s te verwijderen en losse bladen vast te plakken.

-          Leerlingen brengen geen geld of waardevolle voorwerpen mee naar school als dit niet strikt nodig is. Ze dragen zelf de volledige verantwoordelijkheid in geval van verlies of diefstal.

-          Leerlingen die betrapt worden op diefstal, worden gesanctioneerd.

-          GSM : Een in werking zijnde GSM is verboden binnen de schoolpoorten. Indien de GSM signalen uitzendt tijdens de schooluren worden er passende maatregelen getroffen. MP3, I-pot CD-spelers, gameboys zijn niet toegelaten op school.

-          Het is verboden gevaarlijke voorwerpen mee te brengen ( mes, dolk, …)

Kledij en voorkomen

Wij vragen dat ouders hun kinderen netjes en verzorgd naar school sturen. Wij houden eraan dat onze leerlingen gewone kledij dragen die past bij hun leeftijd: geen hoge hakken, plateau-schoenen, korte topjes, provocerende kledij,… Meisjes dragen er zorg voor dat de bloesjes de buikstreek bedekken.

Men dient onderscheid te maken tussen school-, sport- en strandkledij.

Sportkledij kan enkel gedragen worden bij sportdagen.

Waardevolle sieraden laat men best thuis.

Hoofddoeken, schoenen met te hoge hakken ,piercings en tatoeages zijn niet toegelaten. Ook appreciëren we niet dat leerlingen hun haren verven of make-up aanbrengen.

Het dragen van hoofddeksels (petten, mutsen,…) is enkel toegelaten op de speelplaats.

Het is de leerlingen niet toegestaan om levensbeschouwelijke kentekens te dragen.

Het verbod geldt voor alle zichtbare levensbeschouwelijke kentekens en is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren.

Een uitzondering wordt gemaakt tijdens onderwijsactiviteiten voor de levensbeschouwelijke vakken;

 

Tijdens de turnles wordt de opgelegde kledij gedragen.

Specifiek voor kleuters: Zorg ervoor dat uw kind steeds gemakkelijke kledij draagt die het zelfstandig aan en uit kan krijgen vb ritssluitingen, kleefstrips aan de schoenen….Vermeld liefst de naam in alle kledingstukken. Bij de aanvang van het nieuwe schooljaar krijgt elke ouder melding van de dagen kleuterturnen zodat u uw kind die dag sportief kan kleden.

 

Omgangstaal

Uw kind gaat naar een Nederlandstalige school, van alle ouders verwachten wij dat in de gebouwen van de school en aan de schoolpoort uitsluitend Algemeen Nederlands wordt gesproken.

 

 

 

Orde en netheid

Ik hou de speelplaats netjes en werp papier en etensresten in de voorziene vuilnisbakken.

Ik breng zo weinig mogelijk afval mee en ik sorteer mijn meegebrachte afval netjes.

 

Toezicht:

Leerlingen die zich vrijwillig onttrekken aan het toezicht van de leerkracht zijn niet gedekt door de schoolverzekering. Ouders zijn op dat moment verantwoordelijk voor hun kind en dan ook aansprakelijk bij eventuele ongevallen en/ of aangebrachte schade.

 

In de klas

• Begin september worden in overleg met alle leerlingen van de klas specifieke klasafspraken vastgelegd. Deze regels worden voor ondertekening aan de ouders overgemaakt. Zeker na te leven:
• Ik zorg steeds voor orde en netheid in en op de banken, in de boekentassen, de kasten… na het beëindigen van de activiteiten ruim ik ook de speel- en werkhoek op.
• ,In de klas heb ik een positieve spreek- en luisterhouding, vinger opsteken luisteren naar elkaar en gebruik ik een verzorgd taalgebruik.
• Bij het einde van de lessen maak ik mijn boekentas. Ik zorg dat ik alle schriften en leerboeken bij heb om mijn huiswerk te maken.

Na de lessen zijn de klassen gesloten. Om veiligheidsredenen kunnen vergeten boeken, schriften niet afgehaald worden, noch door leerlingen, noch door ouders!  

• Ik heb respect en zorg voor eigen materiaal en dat van de anderen, voor het materiaal in de klas en in de school.
• Belangrijk: Leerkrachten mogen tijdens het lesgeven niet gestoord worden. Indien ouders iets willen melden of vragen, kan dit voor en na de lessen .

Op de speelplaats

• De speelplaats is het exclusieve terrein van de leerlingen. Ouders brengen hun kinderen tot aan de poort. Bij het belsignaal gaan de leerlingen naar de aangeduide plaatsen.
• Bij de kleuters mogen de kinderen gebracht worden tot aan de zoenzone.
• De spelmogelijkheden op de diverse terreinen worden in het begin van het schooljaar met de leerkracht vastgelegd. Spelen is enkel toegelaten op de afgebakende terreinen. Dit betekent:niet aan de fietsenrekken, achter en tussen klaslokalen, tussen de struiken, in gangen....
• Ruwe en gevaarlijke spelen, vechten en pesten zijn verboden.
  Leerlingen die medeleerlingen lichamelijke en materiële schade berokkenen kunnen hiervoor verantwoordelijk gesteld worden en dienen de kosten te betalen.
• Als ik een schriftelijk bewijs van ziekte meebreng, mag ik tijdens de speeltijd in het door de klastitularis aangewezen lokaal vertoeven.

In het toilet

• Hygiëne is een eerste vereiste. Toiletten houden we extra proper. We eerbiedigen het werk van het onderhoudspersoneel. Ik knoei niet met toiletpapier, gooi geen fruit-, etensrestjes of papiertjes in het toilet. Na gebruik ervan spoel ik steeds door, was mijn handen en werp het papieren handdoekje in de vuilbak. Ik ga nooit met twee op het toilet en mag er ook niet spelen.

In het schoolrestaurant

• Als ik een warme maaltijd op school gebruik of boterhammen eet, verlaat ik het schoolterrein niet.
• Ik ga onder begeleiding en in een ordelijke rij in stilte naar de eetzaal. Ik ga achter mijn stoel staan en ga zitten bij het teken van de leerkracht.
• Ik heb goede tafelmanieren:

-          Wat ik neem of vraag, eet ik op.

-          Ik neem van elk gerecht iets.

-          Ik eet steeds met mes en vork en mors niet.

-          Middageters krijgen water bij hun maaltijd; zij mogen geen eigen drank meenemen naar de eetzaal.

-          Mijn boterhammen breng ik mee in een boterhammendoos ; andere verpakkingsmogelijkheden zijn niet toegestaan. Tetrabrikjes en andere verpakkingen worden terug mee naar huis genomen.

• In de eetzaal wordt gefluisterd.
• Als ik stoor in de eetzaal kan ik gestraft worden.
• Op teken van de leerkracht verlaat men in stilte de eetzaal.
• Na de lunch worden de boterhammendozen in de klasbox verzameld.

In de bus ( toneel, zwemmen, uitstappen…)

• Ik ga steeds in rij naar de bus en drum niet. Ik zit stil op mijn plaats, roep niet, eet of drink niet en in geen geval stoor ik de bestuurder.
• Ik blijf op mijn plaats zitten tot de bus stilstaat en bij het teken van de begeleider verlaat ik rustig en in rij de bus.
• Leerlingen die vernielingen aanbrengen worden hiervoor aansprakelijk gesteld (moeten de schade betalen).

Bij het begin en einde van de lessen en activiteiten

• Respecteer de begin- en einduren van de school.
• Na 8.25u is er bewaking.
• Mijn ouders mogen mij tot aan de schoolpoort brengen, maar niet verder.
• Leerlingen die met de fiets komen, stappen af aan de schoolpoort en brengen hun fiets, aan de hand, onmiddellijk naar de fietsenstalling. Ik zorg dat ik mijn fiets steeds afsluit.
• Als ik ‘s middags en ‘s avonds afgehaald word, moet ik mij na het belsignaal onmiddellijk begeven naar de plaats waar toezicht is. Ik blijf achter de poort wachten tot mijn ouders er zijn; dus niet op de straat, parking, weide. Na de lesuren ga ik onder begeleiding van de klastitularis naar de respectievelijke rij voor fietsers, voetgangers, opvang.
• Ouders mogen om veiligheidsredenen niet parkeren op de parking van de leerkrachten. De rij van de bus passeert hierlangs.
• Wanneer ik te voet of per fiets naar huis ga, neem ik de veiligste weg. Ik ben voorzichtig en leef de verkeersregels na. Leerlingen die onderweg spelen, treuzelen of een ommetje maken kunnen uitgesloten worden van de schoolverzekering.
• Ik ga niet mee met iemand die ik niet ken.
• De kleuters mogen tot aan de zoenzone gebracht worden, hierna verlaten de ouders zo snel mogelijk de deze zone.

 

Verloren voorwerpen.

Wij durven aan de ouders vragen om op kleding, boekentassen, boterhamdozen de naam van hun kind te zetten.

Indien uw kind iets kwijtraakt op school, laat niet na de leerkracht hiervan te verwittigen, hetzij persoonlijk, hetzij door een briefje, dat u aan uw kind meegeeft. De leerkracht zal het nodige doen om het verlorene terug te bezorgen.

De gevonden voorwerpen en kleding worden één schooljaar bewaard. Verloren voorwerpen worden op het secretariaat opgevraagd.

Milieuvriendelijk

Onze school wil de leerlingen eerbied voor het milieu bijbrengen door:

-          allerlei afval te beperken en te sorteren

-          de speelplaats netjes te houden

-          lessen te geven over het nut van een goed milieu

-          kinderen eerbied bij te brengen voor alles wat de natuur ons biedt

-          door als leerkrachten het goede voorbeeld te geven

Als ouder kunt u ook meewerken door:

-          geen blikken drinkbusjes te kopen

-          een drinkbus te kopen die telkens opnieuw gevuld kan worden

-          de boterhammen in een boterhamdoos te steken

-          niet teveel mee te geven

 

De school maakt in de loop van het schooljaar foto’s en video-opnames van leerlingen tijdens verschillende evenementen. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. Door het schoolreglement te ondertekenen, geeft u stilzwijgend toestemming om niet-geposeerde, spontane foto’s en sfeerbeelden te maken en te publiceren.

Voor gerichte (geposeerde) foto’s hebben we volgens de privacywet uw expliciete toestemming nodig (zie bijlage achteraan in het schoolreglement).

In principe wordt op onze school geen medicatie toegediend aan de kinderen.

De school of de leerkracht kan niet op eigen initiatief medicatie verstrekken.

 

Wanneer een leerling omwille van bijvoorbeeld een chronische aandoening medicatie moet nemen tijdens de schooluren , kan dit enkel op doktersvoorschrift en na duidelijke afspraken met de ouders en de leerling.

De school of de leerkracht kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden als een leerling na het toedienen van voorgeschreven medicatie bijwerkingen ondervindt (zie bijlage ‘toedienen van medicatie’ verplicht in te vullen door de ouders / de behandelende arts). De medicatie dient persoonlijk door de ouders aan de leerkracht te worden overhandigd en steeds begeleid door een brief (bijlage pagina 34) met de wijze en tijdstip van inname.

 

Zieke kinderen horen thuis en hebben bedrust nodig. Indien een kind tijdens de schooluren ziek wordt, worden de ouders hiervan op hoogte gebracht en gevraagd het kind af te halen.

Wanneer een leerling op school pijn krijgt of onwel wordt, contacteren wij de ouders conform de procedure. Bij dringende gevallen worden de hulpdiensten rechtstreeks gecontacteerd.

 

Bij dringende gevallen worden de hulpdiensten rechtstreeks gecontacteerd.

Besmettelijke ziekten moeten zo vlug mogelijk gemeld worden aan de directeur.

Wij als school trachten uw kinderen , onze leerlingen op te voeden tot gezonde jongeren die alert zijn voor de gevaren van drugs, alcohol, tabak, overgewicht,…De schoolwil actief kennis, vaardigheden en attitudes bijbrengen die gericht zijn op een goede levenswijze. Ouders en school moeten samen een gezonde levenshouding aankweken bij kinderen .

Hierin slagen kan enkel als wij zelf, de ouders en school, het goede voorbeeld geven.

• Ontbijt:

Het is belangrijk dat kinderen ’s morgens voor het naar school gaan van een gezond ontbijt kunnen genieten, dit geeft hen immers kracht en energie om zich te concentreren en om in de klas zo optimaal mogelijk te presteren.

• Het schoolrestaurant:

We streven ernaar dat onze leerlingen in het schoolrestaurant een gevarieerd aanbod krijgen van groenten, vlees- en vissoorten. Dikwijls stellen wij vast dat kinderen vele gerechten niet kennen. Als school wensen wij daarin een belangrijke rol te spelen door hen van alles te laten proeven. Eenzijdig eten is zeer ongezond.

• Tussendoortjes:

Onze leerlingen krijgen in de voor- en in de namiddag de kans om een tussendoortje te eten. Vermits het zeer belangrijk is om kinderen van kleins af aan een gezonde voedingsgewoonte bij te brengen vragen wij u om uw kind fruit of andere gezonde tussendoortjes mee te geven.

Dit tussendoortje mag bestaan uit een boterham, een koekje of een stuk fruit maar wij dringen er op aan dat u hoogstens 3 tussendoortjes meegeeft en niet meer. Een tussendoortje mag immers geen vervangende maaltijd zijn.

Alle meegebrachte voedingswaren dienen verpakt te zijn in een boterhammen- of koekjesdoos.

Alle meegebrachte verpakking wordt mee terug naar huis gegeven.

Als drank worden enkel plastic flesjes water of niet gezoete fruitsap toegelaten. Indien de flesjes leeg zijn worden ze terug mee naar huis gegeven.

Tetrabrikjes, blikjes, snoep, chips en kauwgom en andere vormen van tussendoortjes zijn verboden !

• Woensdag is onze gezondheidsdag.

Onze school neemt deel aan het project “Tutti Frutti” waardoor kinderen op een vaste weekdag één stuk inheems seizoen fruit of groente als gezond tussendoortje mogen eten. De kinderen brengen deze dag zelf een stuk fruit van thuis mee. Als drankje mogen de kinderen deze dag ook alleen een flesje water meebrengen naar school. Andere dranken en tussendoortjes worden terug mee naar huis gegeven.

 

 

• Verjaardagen

Snoep, chips en speelgoed bij verjaardagen zijn niet toegestaan. Andere alternatieven zijn wafels, cake, koekjes of fruit. Cadeautjes voor de leerkrachten en directie zoals pralines,…zijn niet nodig.

• Roken

Het is ten strengste verboden te roken in het schoolgebouw en op het schooldomein is niet toegelaten. Wij vragen met aandrang om niet aan de schoolpoort te roken. We vinden er regelmatig sigarettenpeukjes wat een zeer slordige aanblik geeft en zeker niet voorbeeldig is voor onze leerlingen.

• Luizen

Iedereen kan luizen krijgen. Vooral schoolgaande kinderen worden er door getroffen. Vaak worden hoofdluizen in verband gebracht met gebrek aan hygiëne, maar dat is niet zo. Iedereen kan luizen krijgen, zelfs al wast men de haren elke dag. Indien luizen worden opgemerkt en gemeld, hetzij door de ouders, hetzij door de juf wordt aan de hele klas een brief meegegeven met informatie over hoe men dit netelige probleem kan aanpakken. Aan elke ouder wordt dan dringend gevraagd het kinderhoofd te controleren en eventueel een behandeling met luizendodend middel te starten. Men kan steeds terecht bij het CLB voor meer info. Indien uw kind na een behandeling netenvrij is, is het toch wel raadzaam het hoofd te blijven controleren.

Bij onvoldoende verzorging of nalatigheid door de ouder wordt de arts  van het CLB ingeschakeld. .

• Zieke kinderen:

Zieke kinderen horen thuis en hebben bedrust nodig. Indien een kind tijdens de schooluren ziek wordt, worden de ouders hiervan op hoogte gebracht en gevraagd het kind af te halen.

In principe wordt op onze school geen medicatie toegediend aan de kinderen. Het toedienen van medicatie, op basis van een doktersvoorschrift, kan enkel op uitdrukkelijke vraag van de ouders en blijft onder hun verantwoordelijkheid. De leerkracht / school kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk worden gesteld voor neveneffecten die bij het kind optreden naar aanleiding van het toedienen van deze medicatie. De medicatie dient persoonlijk door de ouders aan de leerkracht te worden overhandigd en steeds begeleid door een briefje met de wijze en tijdstip van inname.(zie briefje in bijlage)

            STREEFDOEL “ MILIEUVRIENDELIJKE SCHOOL”

Onze school heeft het label van MOS – school. Dit betekent dat wij als school trachten onze leerlingen eerbied voor de natuur bij te brengen ( afval sorteren en minimaliseren, slingervuil verwijderen, bewust omgaan met drinkwater, …)

 

 

De school biedt diverse vormen aan van individuele begeleiding bij leermoeilijkheden of andere situaties die aanleiding kunnen geven tot begeleidingsmaatregelen. Van de ouders wordt hiertegenover een positief engagement verwacht. In het belang van het kind engageren de ouders zich er tevens toe aanwezig te zijn op het oudercontact.

Observeren

De leerkracht wil uw kind leren kennen en begrijpen. Daarom zal zij/hij gericht kijken en luisteren tijdens de spontane bezigheden van het kind, tijdens de dagelijkse activiteiten en tijdens de uitvoering van de opdrachten. Hierdoor kan zij/hij de ontwikkeling van uw kind op de voet volgen.

 

Begeleiden

De leerkracht zal in het aanbod van activiteiten rekening houden met de gegevens die hij via observatie verzameld heeft. Op die manier wordt de begeleiding afgestemd op de noden en de behoeften van uw kind. Daardoor krijgt uw kind alle kansen om naar eigen aanleg zichzelf optimaal te ontwikkelen.

 

Het kindvolgsysteem

De leerkracht noteert belangrijke gegevens over de ontwikkeling van het kind aan de hand van een kindvolgsysteem. Dit systeem maakt een efficiënte begeleiding mogelijk.

De gegevens uit een kindvolgsysteem zijn vertrouwelijk. Ze kunnen alleen ingezien worden door de personen die rechtstreeks betrokken zijn bij de opvoeding, het onderwijs en de begeleiding van uw kind.

 

Speciale begeleiding

Mocht in de loop van het jaar blijken dat er zich bij uw kind een probleem voordoet, dan wordt u daarvan verwittigd. Uw zoon of dochter krijgt dan extra aandacht, waarbij ondersteunende maatregelen binnen de klas genomen worden. Als speciale zorg door professionelen of door gespecialiseerde diensten noodzakelijk blijkt, dan wordt dit vooraf samen met u en het Centrum voor Leerlingbegeleiding besproken.

 

Informatie en communicatie

Als ouder blijft u steeds op de hoogte van de ontwikkeling van uw kind en de gebeurtenissen in de school door onder meer:

• gesprekken met kleuteronderwijzeressen tijdens oudercontacten.
• informatie- en gespreksavonden, open-klasdagen, vieringen, feestjes...;
• informatie voor kleuters na elke instapperiode;
• informele contacten met de kleuteronderwijzeres vóór en na de activiteiten of op afspraak;
• schriftelijke mededelingen van de directie of de kleuteronderwijzeres;
• rechtstreeks betrokken te worden bij het klasgebeuren door bv mee te werken aan activiteiten;
• contacten met het Centrum voor Leerlingbegeleiding; (CLB)
• het meegeven van werkjes van kleuters (knutsel- en schilderwerkjes, tekeningen, speelwerkbladen...);
• website www.deduizendpoot-as.be

 

Overgang 3de kindertuin – 1ste leerjaar

Aan het einde van de kleuterperiode wordt er op grond van testresultaten, jarenlange observaties en overlegmomenten een eindconclusie meegedeeld aan de ouders. Dit advies kan zijn:

• mag overgaan naar het 1^ste leerjaar.
• moet de 3^de kleuterklas overdoen.
• verwezen naar aangepast onderwijs.

Het advies wordt steeds geformuleerd door de klassenraad. We houden steeds rekening met de totale ontwikkeling van het kind.(de schoolrijpheid, het welbevinden, de intelligentie, de aandacht- en concentratiemogelijkheden,…).

Evalueren.

Onder evaluatie verstaan we de beschrijving en beoordeling van de leerprestaties en de vorderingen van uw kind. Die vorderingen hebben niet alleen betrekking op kennis en vaardigheden, maar ook op gedragingen en houdingen als inzet, zelfstandigheid, initiatief, nauwkeurigheid, zorg en orde, sociaal gedrag, volledigheid, studiehouding, 'leren leren' ...

Aangewende middelen

Via observatie, het bepalen van de beginsituatie, toetsen, individuele opdrachten, klasgesprekken, bespreking met andere leerkrachten...verzamelt de leerkracht de nodige gegevens. Permanente begeleiding en remediering is voorzien. Proeven over grotere leerstofgehelen worden regelmatig afgenomen als voorbereiding op het evaluatiesysteem van het secundair onderwijs.

Rapportering

Vier keer per schooljaar wordt het rapport uitgereikt: voor de herfstvakantie, de kerstvakantie, rond de paasvakantie en het einde van het schooljaar.

Het rapport geeft een overzicht van de resultaten en de gegevens.

• de leef- en leerhouding wordt de rapportering weergegeven op een waarderingsschaal;
• voor de andere vakken wordt een getal tot 10 vermeld.
• Het gedrag en de houding worden weergegeven op een waarderingsschaal.
• In de kolom commentaar staat aanvullende informatie over de behaalde resultaten en:of hoe begeleiden en remediëren.
• leerlingen van het 1^ste leerjaar krijgen een groeirapport;

Als ouder ondertekent u het rapport, uw kind moet het per kerende weer op school inleveren.

Er worden nooit rapporten van leerlingen aan derden meegegeven.

Ouders die het rapport van hun kind(eren) de laatste dag van het schooljaar niet afhalen kunnen dit pas opnieuw vanaf 16 augustus. In geval van ziekte dient een doktersbriefje voorgelegd te worden.

 

Informeren

Wij geven nog aanvullende inlichtingen over de vorderingen van uw kind via:

• de schriften en/of kaften;
• het agenda. Wij vragen de ouders dit agenda dagelijks te ondertekenen. Elke nota geschreven door de leerkracht of directie dient door de ouders ondertekend te worden.
• resultaten van huistaken. Het huiswerk is een zelfstandig uit te voeren opdracht als inoefening van de les of als voorbereiding op een volgende les. Algemene regel: 1^ste graad: minstens 2x/ week huiswerk, 2^de graad: minstens 3x/ week huiswerk en 3^de graad: minstens 4x/ week huiswerk.

De huistaak kan een reken-,schrijf of leestaak zijn , opzoekwerk,….

• contacten met het Centrum voor Leerlingenbegeleiding;
• het gesprek met de leerkrachten tijdens de oudercontacten of een persoonlijk aangevraagd onderhoud. De aanvraag moet wel via de directie gebeuren.

Begeleiding en remediëring

Uw kind wordt permanent begeleid.

Het Multidisciplinair team (klastitularis, directie, CLB, zorgcoördinator, bijzondere leerkrachten) bespreekt op regelmatige tijdstippen de schoolvorderingen en het gedrag van uw kind.

Hieruit kan een gerichte begeleiding of remediëring volgen.

 

Mochten er zich problemen voordoen, dan zal in eerste instantie de leerkracht trachten te helpen..

 

Daarbuiten biedt de school diverse vormen aan van individuele begeleiding bij leermoeilijkheden of andere situaties die aanleiding kunnen geven tot begeleidingsmaatregelen. Er kan eveneens verwezen worden naar het CLB. Ouders worden over dit alles uiteraard ingelicht

In het belang van het kind wordt van de ouders een positief engagement verwacht en wordt van hen verwacht dat ze steeds aanwezig zijn op het oudercontact of bij uitnodiging door de school.

Bijzondere pedagogische maatregelen

Bijzondere pedagogische maatregelen worden toegepast bij leerlingen met bijzondere noden. (dyslexie,dyscalculie,…….)

Deze maatregelen zijn individueel bepaald. Aan volgende voorwaarden moet voldaan zijn alvorens over te gaan tot bijzondere pedagogische maatregelen:

• Er moet een diagnose gesteld zijn (door het CLB).
• Er moet eerst geremedieerd zijn.
• Er moet overleg zijn met het kind, de ouders, de leerkracht, de zorgcoördinator en de externe begeleiding.

Op basis van bovenstaande gegevens wordt een samenwerkingsakkoord afgesloten tussen alle betrokkenen. Van de leerling zelf wordt verwacht dat hij/zij zich inspant tijdens de les, actief meewerkt waardoor hij/zij kan genieten van deze bijzondere pedagogische maatregelen. Dit samenwerkingsakkoord kan zo nodig, na overleg, gewijzigd of afgeschaft worden.

 

 

Overgaan naar een volgend leerjaar of zittenblijven

Op grond van de toetsen, het dagelijks werk, de werkhouding enz. formuleert de klassenraad aan het einde van het schooljaar een advies voor het volgende schooljaar.

De eindbeslissing wordt steeds in samenspraak met directie, leerkracht, CLB en zorgcoördinator geformuleerd.

In het belang van het kind is deze beslissing bindend.

De eindbeslissing kan zijn:

• mag overgaan
• mag niet overgaan
• overstap naar buitengewoon onderwijs

Bij inschrijving van een nieuwe leerling in de lagere school wordt het advies van de vorige school gevraagd en ook gerespecteerd. De klassenraad beslist in welke leerlingengroep de leerling terechtkomt. Door ondertekening van het schoolreglement verbinden de ouders zich ertoe de voldoende gemotiveerde beslissing van de klassenraad te aanvaarden.

 

Ouders dienen te weten dat de leerlingen van het eerste leerjaar 80% moet halen voor de vakken Nederlands en rekenen. Haalt Uw kind deze precenten niet , mag het niet over naar het tweede leerjaar.

Getuigschrift basisonderwijs

Op het einde van het lager onderwijs kan de klassenraad beslissen het getuigschrift basisonderwijs aan uw kind uit te reiken. Conform artikel 53 van het decreet BaO gebeurt het dat de klassenraad oordeelt of een regelmatige leerling de doelen die in het leerplan zijn opgenomen, in voldoende mate heeft bereikt. (50% taal; 50% rekenen) De beslissing van de klassenraad is steeds het resultaat van een weloverwogen evaluatie in het belang van het kind.

Een regelmatige leerling is slechts in één school ingeschreven, moet aanwezig zijn behoudens gewettigde afwezigheid en moet deelnemen aan alle onderwijsacties die voor zijn klas of leergroep worden georganiseerd.

Krijgt uw kind geen getuigschrift basisonderwijs, dan levert de directie een verklaring af waarop de schooljaren die gevolgd werden vermeld staan. Uiteraard wordt deze beslissing gemotiveerd.

De klassenraad wordt gevormd door de directie , de zorgcoördinator en de leerkrachten van de betrokken leerlingengroep of van de betrokken individuele leerling. De klassenraad spreekt zich uit over vb het uitreiken van het getuigschrift, het al of niet zittenblijven … De gesprekken van de klassenraad kunnen verlopen in samenspraak met de CLB-verantwoordelijken.

Participatie

U kunt als ouder rechtstreeks betrokken worden bij het klasgebeuren door bijvoorbeeld mee te werken aan activiteiten. (voorlezen, leesmoeders, knutselouder, vertelouder, kookouder,…..)

Ouderlijk gezag in onderwijsaangelegenheden.

De opvoeding van een kind is een taak en de verantwoordelijkheid van beide ouders. In geval van echtscheiding, co-ouderschap…… blijft het belangrijk dat een goede communicatie gevoerd wordt en er duidelijke afspraken gemaakt worden ivm het nakijken van klasagenda, het opvolgen van schoolresultaten, oudercontacten,….

De school geeft de nodige info door via het kind; gevraagd wordt dat deze info beide ouders bereikt.

De klastitularis of de school is steeds bereid op vraag van één van beide partners extra informatie te bezorgen.

 

 

Onmiddellijk na de deliberatie van de klassenraad wordt een overleg georganiseerd voor ouders waarvan de kinderen geen getuigschrift basisonderwijs behalen. Tijdens dit onderhoud zullen ouders inzage krijgen in het dossier en worden de elementen aangegeven die geleid hebben tot de genomen beslissing. Aan de ouders wordt tevens de geformaliseerde beslissing overhandigd waaruit blijkt dat aan de leerling geen getuigschrift basisonderwijs wordt uitgereikt.

 

Bezwaar

Als ouders de beslissing van de delibererende klassenraad niet kunnen aanvaarden, kunnen zij ten laatste op de derde werkdag na het overleg waarbij hun de geformaliseerde beslissing van de klassenraad werd ter hand gesteld, bezwaren bekend maken.

 

Beroep

Als de betwisting blijft bestaan, kunnen de ouders binnen een termijn van drie werkdagen na de ontvangst van de betwiste beslissing, via de directeur schriftelijk beroep instellen bij de beroepscommissie.

 

De algemeen directeur roept binnen de 2 werkdagen de beroepscommissie samen. Deze bestaat uit minstens 3 leden. Met uitzondering van de directeur kunnen de overige leden van de delibererende klassenraad er geen deel van uitmaken.

 

Advies van de beroepscommissie

De beroepscommissie beraadslaagt geldig als ten minste drie leden aanwezig zijn. In het belang van het onderzoek kan ze om het even wie horen. De beroepscommissie onderzoekt de klacht grondig en adviseert de algemeen directeur op een gemotiveerde wijze of de delibererende klassenraad wel of niet opnieuw moet samenkomen.

 

De algemeen directeur beslist binnen de 2 werkdagen of de delibererende klassenraad al dan niet opnieuw moet samenkomen.

• Moet de klassenraad niet opnieuw samenkomen, dan deelt de algemeen directeur dit onmiddellijk schriftelijk en gemotiveerd aan de ouders mee.
• Moet de klassenraad wel opnieuw samenkomen, dan moet hij een definitieve beslissing nemen binnen een termijn van 2 werkdagen na de beslissing van de algemeen directeur. Deze beslissing wordt schriftelijk en gemotiveerd aan de ouders meegedeeld.

Binnen het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing.

 

Annulatieberoep

Als de beroepsprocedure binnen het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap is uitgeput, kunnen de ouders evenwel een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen binnen een termijn van zestig kalenderdagen nadat zij kennis namen van de beslissing van de algemeen directeur, respectievelijk van de klassenraad. De procedure heeft geen opschortende werking. Dit betekent dat de beslissing waarmee de ouders het niet eens zijn onmiddellijk uitgevoerd kan worden.

 

 

Een goede samenwerking tussen kind, ouder en personeel van de school is een noodzakelijke voorwaarde voor een vlot functioneren. Als deze samenwerking niet volgens de afspraken verloopt, kan de school passende maatregelen nemen.

 

Voor kleuters die niet leerplichtig zijn, passen deze maatregelen volledig in de speciale begeleiding zoals hiervoor uiteengezet. Bijgevolg wordt normaliter niet in een orde- en tuchtregeling voor kleuters voorzien.

 

Bij leerplichtigen in het lager onderwijs kunnen er orde- en / of tuchtmaatregelen genomen worden.

Om orde te bewaren kan de school de volgende maatregelen opleggen:

• een waarschuwing: gesprek, verwittiging met vermelding in de schoolagenda.
• de vermaning en een nota in de schoolagenda met eventueel een strafwerk; elke nota of strafwerk moet getekend worden door de ouders.
• alternatieve straf: Deze straf wordt uitgevoerd tijdens de speeltijden; het zijn kleine karweitjes zoals de leerkracht helpen, de klas opruimen, speelplaats opruimen, ….
• de straftaak: extra schriftelijke taak en nota in de schoolagenda. (ondertekening van nota en/of strafwerk)
• tijdelijke verwijdering uit de refter,/les/: Tot het einde van de les; ondertussen krijgt de leerling een strafwerk of een taak.

Ordemaatregelen die enkel door de directeur kunnen genomen worden:

• Begeleidingsovereenkomst: leerlingen die herhaaldelijk in de fout gaan, krijgen een contract waarin omschreven wordt wat uitdrukkelijk van de leerling wordt verwacht en wat de gevolgen zijn van het niet naleven van de bepalingen. Het contract heeft een beperkte duur, wordt geregeld geëvalueerd en leidt uiteindelijk al dan niet tot het opstarten van de tuchtprocedure. De overeenkomst wordt medegedeeld aan de ouders.
• Een strafstudie: buiten de lesuren wordt aan de leerling een straf opgelegd, eventueel nablijven op school. wordt via de agenda aan de ouders medegedeeld.

Binnen de drie lesdagen na kennisname van de ordemaatregel heeft u recht op overleg met de directeur of zijn afgevaardigde.

Tegen een ordemaatregel kan geen beroep aangetekend worden.

 

De directeur kan een tuchtmaatregel nemen als het gedrag werkelijk een gevaar vormt voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of de verwezenlijking van het eigen opvoedingsproject van onze school in het gedrang brengt.

 

De directeur zal dus slechts tuchtmaatregelen nemen als de maatregelen van orde geen effect hebben of bij zeer ernstige overtredingen. Hieronder vallen overtredingen zoals opzettelijk slagen en verwondingen toebrengen, opzettelijk essentiële veiligheidsregels overtreden, opzettelijk en blijvend de lessen en activiteiten storen, zware schade toebrengen of diefstal plegen.

 

Volgende tuchtmaatregelen zijn mogelijk.

Naargelang de situatie kan een alternatieve straf worden opgelegd.

De leerling mag gedurende een bepaalde periode de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet meer volgen. De leerling moet wel aanwezig zijn op school en krijgt eventueel extra taken.

Voor de schorsing van meer dan één dag:

• moet het voorafgaandelijk advies van de klassenraad worden ingewonnen;
• hebben de ouders inzage in het tuchtdossier van de leerling en worden ze gehoord;
• wordt de genomen beslissing schriftelijk gemotiveerd en vooraf schriftelijk ter kennis gebracht aan de ouders van de betrokken leerling met vermelding van de ingangsdatum van de schorsing.

Wordt een leerplichtige leerling uitgesloten, dan wordt hij definitief uit de school verwijderd.

In geval van uitsluiting :

• moet vooraf het advies van de klassenraad ingewonnen worden;
• worden de ouders en hun kind (eventueel bijgestaan door een raadsman) vooraf uitgenodigd voor een gesprek over de problemen;
• hebben ouders inzage in het tuchtdossier van hun kind;
• moet de beslissing gemotiveerd worden. Er wordt aangegeven waarom het gedrag van de leerlingen werkelijk een gevaar vormt voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of de verwezenlijking van het eigen opvoedingsproject van de school in het gedrang komt;
• worden de ouders voor het ingaan van de tuchtmaatregelen schriftelijk op de hoogte gebracht van de genomen beslissing en van de ingangsdatum ervan.

In geval van uitsluiting gelden bovendien volgende regels:

• de gesanctioneerde leerling wordt pas definitief uit de school verwijderd op het moment dat hij in een andere school ingeschreven is, en uiterlijk één maand (vakantieperiodes niet inbegrepen) na schriftelijke kennisgeving van de uitsluiting;
• de gesanctioneerde leerling moet in de school aanwezig zijn, tot de dag vóór de definitieve schoolverandering;
• het tuchtdossier en de tuchtmaatregelen zijn niet overdraagbaar van de ene school naar de andere;
• er wordt nooit overgegaan tot collectieve uitsluitingen.

 

De directeur spreekt deze maatregel uit op advies van de begeleidende klassenraad.

Een leerling die uit de school verwijderd werd, kan het volgende schooljaar én het daaropvolgende schooljaar geweigerd worden in de school.

 

Overleg

Binnen de drie lesdagen na kennisname van de tuchtmaatregel hebben de betrokken leerling en/of de ouders recht op overleg met de directeur. De datum van het onderhoud wordt schriftelijk meegedeeld aan de ouders.

 

Alleen tegen definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel kan in beroep worden gegaan.

 

Opstarten van het beroep

• Vooraleer de beroepsprocedure kan worden opgestart, moet gebruik gemaakt worden van het recht op overleg met de directeur.
• Het beroep moet schriftelijk en gemotiveerd worden aangetekend bij de algemeen directeur uiterlijk binnen de drie lesdagen nadat het overleg heeft plaatsgevonden. Het beroep kan best per aangetekend schrijven gebeuren. Zodoende kan bewezen worden dat het beroep tijdig ingediend werd.

 

Beroepscommissie

• De algemeen directeur duidt de beroepscommissie aan en roept deze samen. De beroepscommissie bestaat uit drie directeurs van de scholengroep. De directeur die de tuchtmaatregel heeft uitgesproken, maakt hiervan geen deel uit.
• De beroepscommissie behandelt het beroep binnen een termijn van drie lesdagen.
• De beroepscommissie bevestigt of herziet de beslissing.
• De algemeen directeur zal de gemotiveerde beslissing van de beroepscommissie aangetekend versturen uiterlijk de lesdag volgend op de dag van de beslissing in beroep. De directeur ontvangt hiervan een afschrift.
• Binnen het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing.

 

Annulatieberoep

Na uitputting van de hierboven beschreven beroepsprocedure kunnen ouders evenwel een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen. Dit moet gebeuren binnen een termijn van zestig kalenderdagen nadat zij kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie, overeenkomstig Titel 1, Hoofdstuk 1 van het besluit van de Regent van 23 augustus 1948. De procedure heeft geen opschortende werking. Dit betekent dat de beslissing waarmee u het niet eens bent onmiddellijk uitgevoerd kan worden.

 

Uw klachten kunnen gaan over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school. Het kan ook gebeuren dat u niet akkoord gaat met een initiatief van de Raad van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap of van de centraal administratieve diensten.

In verband met de school

U moet eerst proberen om de klacht rechtstreeks met de directeur op te lossen. Klachten over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school kunnen gemeld worden aan de directeur van de school en met hem of haar worden besproken.

 

Komt u na overleg met de directeur niet tot een akkoord of handelt de klacht over het optreden van de directeur zelf, dan kunt u klacht indienen bij de algemeen directeur van de scholengroep, die dan de behandeling van de klacht op zich neemt.

Blijft u niet tevreden dan kunt u terecht bij de Raad van Bestuur van de scholengroep.

 

Als u uiteindelijk niet tevreden bent over de wijze waarop u behandeld werd of over het resultaat van de klachtenbehandeling, kunt u een klacht indienen bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 Brussel (gratis tel. nr. 0800-240 50).

E-mail: Dit e-mailadres is beschermd tegen spambots. U heeft JavaScript nodig om het te kunnen zien.

 

Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het Centrum voor Gelijkheid van Kansen en voor Racismebestrijding, Koningsstraat 138, 1000 Brussel (gratis tel. nr. 0800/12800).

Meer informatie vindt u terug op http://www.diversiteit.be.

 

Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kunnen worden ingediend bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur.

Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen zich in de dagelijkse werking aan een aantal principes moeten houden:

1. Kosteloosheid
2. Eerlijke concurrentie
3. Verbod op politieke activiteiten
4. Beperkingen op handelsactiviteiten
5. Beginselen betreffende reclame en sponsoring

Voor meer informatie kunt u terecht bij het Vlaams Ministerie Onderwijs en Vorming, AGODI, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel (tel: 02 / 553 65 56).

Via e-mail: Dit e-mailadres is beschermd tegen spambots. U heeft JavaScript nodig om het te kunnen zien. .

 

 

Bij een weigering tot inschrijving van uw kind kunt u klacht indienen bij de Commissie betreffende leerlingenrechten. Voor meer informatie kunt u terecht op het volgende adres: Vlaams Ministerie Onderwijs en Vorming, Commissie inzake Leerlingenrechten, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel (tel: 02 / 553 99 31).

In verband met de Raad en de centrale administratieve diensten

Gaat u niet akkoord met een initiatief van de Raad van het Gemeenschapsonderwijs of van de administratieve diensten, dan kunt u klacht indienen bij de afgevaardigd bestuurder, Emile Jacqmainlaan 20, 1000 Brussel.

Klachten kunnen gemeld worden via telefoon, brief, e-mail of fax.

Opdat uw klacht kan behandeld worden, mogen de volgende gegevens niet ontbreken:

• uw naam, adres en telefoonnummer;
• wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is;
• in welke school het gebeurd is als u een klacht indient bij de algemeen directeur van de scholengroep.

• een algemene klacht over regelgeving;
• een klacht die betrekking heeft op feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd behandeld;
• een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid;
• een klacht die betrekking heeft op feiten die langer dan één jaar voor de indiening van de klacht hebben plaatsgevonden;
• een kennelijk ongegronde klacht;
• een klacht waarvoor u geen belang kan aantonen;
• een klacht over feiten of handelingen waarvoor in een georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid voorzien is en waarvoor deze beroepsmogelijkheid nog niet werd benut, bijvoorbeeld bij orde- en tuchtmaatregelen ten aanzien van uw kind of de uitreiking van een getuigschrift basisonderwijs. Klachten over de behandeling zelf van georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheden zijn wel mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen antwoord op briefwisseling, onvoldoende informatieverstrekking;
• een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure;
• een anonieme klacht;

Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de directeur of algemeen directeur u de ontvangst van uw klacht.

Indien uw klacht niet wordt behandeld, wordt u daarvan schriftelijk op de hoogte gebracht.

Als uw klacht wel wordt behandeld dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. U wordt op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. Uw klacht wordt afgehandeld binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop de klacht de school of scholengroep bereikt.

 

Als u een klacht indient tegen een bepaalde beslissing, betekent dit niet dat deze beslissing wordt uitgesteld.

 

 

 

 

De engagementsverklaring is een geheel van wederzijdse engagementen die de school en je ouders aangaan. Het gaat over engagementen rond oudercontact,voldoende aanwezigheid op school, individuele leerlingenbegeleiding en engagement ten opzichte van de Nederlandse taal. Bij het ondertekenen van het schoolreglement gaan je ouders ermee akkoord om zich hiertoe positief te engageren. Wij als school engageren ons ook met betrekking tot deze thema’s.

 

1^ste engagement: oudercontact

We organiseren geregeld oudercontacten op school die we al van bij het begin van het schooljaar aankondigen. We verwachten van je ouders dat ze zich engageren om aanwezig te zijn op het oudercontact aangezien dit een belangrijk moment van overleg is om ouders te informeren. Wij engageren ons als school om te zoeken naar een alternatief overlegmoment als je ouders niet aanwezig kunnen zijn op het oudercontact en trachten oplossingen te bedenken.

 

2^de engagement: voldoende aanwezigheid

Je ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat je (tijdig) op school bent of dat je

ons tijdig contacteert als je om één of andere reden niet aanwezig kan zijn. De school engageert zich om samen met je ouders te zoeken naar oplossingen bij problematische afwezigheden (zie onderdeel ‘problematische afwezigheden’).

 

3^de engagement: individuele leerlingbegeleiding

We engageren ons om in overleg met je ouders je individuele begeleiding uit te tekenen. We zullen je ouders duidelijk informeren over wat de school aanbiedt en wat de school van je verwacht. Wij verwachten dat je ouders ingaan op onze vraag tot overleg om actief mee te werken aan de vormen van individuele leerlingbegeleiding die de school aanbiedt en om de gezamenlijk gemaakte afspraken na te leven. We verwachten tevens dat je ouders contact opnemen met de school wanneer ze vragen of zorgen hebben over jou en engageren ons ertoe om daarover samen in gesprek te gaan.

 

4^de engagement: engagement ten opzichte van de onderwijstaal

Als school erkennen we de anderstaligheid van sommige ouders en leerlingen en benaderen

we dit met respect. We doen al het mogelijke om een goede communicatie met ouders te

bewerkstelligen, waar de boodschap belangrijker is dan de vorm. Wanneer je voor Nederlandstalig onderwijs kiest, verwacht de school een positief engagement ten opzichte van deze onderwijstaal. Als school kunnen we bijvoorbeeld anderstalige ouders en leerlingen begeleiden naar naschoolse en buitenschoolse Nederlandstalige activiteiten en/of initiatieven.

 

 

 

 

 

 

Beste ouders

Beste leerling

 

 

 

 

U hebt het schoolreglement doorgelezen.

 

Goede en duidelijke afspraken zijn nodig voor een aangenaam schoolklimaat waar elke leerling zich goed kan voelen.

 

Het schoolreglement is echter veel meer dan een opsomming van allerhande regeltjes.

 

Het is de vertaling van de schoolcultuur en het pedagogisch project van de school. Naast het bijbrengen van kennis, vaardigheden en attitudes, willen wij onze leerlingen leren omgaan met diversiteit.

 

Door de ondertekening van het schoolreglement bevestigt u dat u de doelstellingen, de leefregels en het pedagogisch project van de school onderschrijft.

 

Indien u nog vragen zou hebben over dit schoolreglement kan u ons altijd contacteren voor bijkomende uitleg.

 

 

 

Met vriendelijke groet

De directeur en het schoolteam

(BERICHTGEVING aan de ouders en aan de leerlingen van 12 jaar en ouder)

 

Wat doet een centrum voor leerlingenbegeleiding?

De centra voor leerlingenbegeleiding (CLB’s) begeleiden de leerlingen en de deelnemers aan de erkende vormingen. De begeleiding kan ook indirect via en in samenwerking met de ouders en de school verlopen. Zij zijn immers de eerste verantwoordelijken.

Waar nodig wordt eveneens samengewerkt met andere diensten, instellingen of voorzieningen.

Bij het vervullen van zijn opdracht stelt het CLB het belang van de leerling centraal. Het CLB werkt raadgevend en begeleidend, waarbij de begeleiding van het CLB waar mogelijk preventief is en waar nodig remediërend. Het CLB werkt multidisciplinair.

De begeleiding van de leerlingen door het CLB situeert zich op de volgende domeinen:

ü   het leren en studeren;

ü   de onderwijsloopbaan;

ü   de preventieve gezondheidszorg;

ü   het psychisch en sociaal functioneren.

Het CLB werkt gratis, discreet en onafhankelijk. Alle personeelsleden moeten het beroepsgeheim respecteren.

 

Bijzondere doelgroepen

Het CLB begeleidt prioritair en intensief die leerlingen die in hun ontwikkeling en leerproces bedreigd worden. Het CLB besteedt daarbij bijzondere aandacht aan die leerlingen die door hun sociale achtergrond en leefsituatie leerbedreigd zijn, d.w.z. bedreigd worden in hun ontwikkeling en in hun leerproces.

Een gerichte samenwerking met de school, ouders en leerlingen moet leiden tot het versterken van de draagkracht van leerkrachten in het opvangen van leerlingen en leerlingensignalen en de uitbouw van een adequate vorm van leerlingenbegeleidingsstructuur.

Het CLB sensibiliseert en ondersteunt de school bij haar acties op het vlak van onderwijsvoorrangsbeleid, zorgverbreding en andere projecten die als doel hebben groepen van leerlingen die leerbedreigd zijn door hun sociale achtergrond en/of hun leefsituatie maximale kansen te bieden binnen het onderwijs. Hiertoe werkt het CLB uitdrukkelijk samen met de ouders, de leerlingen en hun maatschappelijke omgeving.

 

Samenwerking school-CLB

Het CLB en de school stellen gezamenlijk een beleidsplan of beleidscontract op dat de samenwerking regelt voor de duur van drie jaar. Deze wordt geconcretiseerd in een afsprakennota.

Het beleidsplan of beleidscontract vermeldt onder meer:

ü   de wijze waarop het CLB en de school de rechten en de plichten invullen;

ü   de concrete samenwerking tussen school en CLB;

ü   de elementen van het verzekerd aanbod waarop de school niet zal ingaan;

ü   de wijze waarop het CLB de informatie die het verzameld heeft bij de uitvoering van zijn opdracht en die relevant is voor de algemene werking van de school, aan de school bezorgt;

ü   de wijze waarop de school en het CLB elkaar informatie bezorgen die relevant is voor de leerlingenbegeleiding.

Het CLB heeft recht op de relevante informatie die over de leerlingen in de school aanwezig is en de school heeft recht op de relevante informatie over de leerlingen in begeleiding.

Bij dit alles wordt rekening gehouden met het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer.

Als een leerling van school verandert, behoudt het CLB zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot de leerling is ingeschreven in een school die door een ander CLB wordt bediend. Als een leerling voor een bepaalde periode niet ingeschreven is in de school, behoudt het CLB zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot het einde van de periode van niet- inschrijving.

 

Begeleiding op vraag en verplichte begeleiding – mogelijkheden tot verzet

 

Leerlinggebonden aanbod als vraagsturing

Het CLB werkt vraaggestuurd (op verzoek van de leerling, de ouders of de school), behalve voor de begeleiding die verplicht is. Het CLB kan zelf voorstellen tot begeleiding formuleren.

Het CLB gaat in op elk verzoek van de ouder of de leerling dat betrekking heeft op het begeleidingsaanbod met het oog op het verhogen van de slaagkansen en het beperken en het voorkomen van risicogedrag van leerlingen. Het CLB stelt zijn deskundigheid ter beschikking om minstens signalen bij leerlingen, ouders en hun omgeving te herkennen en te duiden en de eerste opvang te verzorgen van leerlingen en ouders, hen preventief of remediërend te begeleiden en zo nodig adequaat door te verwijzen.

Als een school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, beperkt het CLB zich tot een aanbod tot begeleiding. Het CLB zet in dat geval de begeleiding alleen voort als de leerling hiermee instemt, op voorwaarde dat hij in staat is tot een redelijke beoordeling van zijn belangen. Leerlingen van 12 jaar of ouder worden geacht hiertoe in staat te zijn. Zoniet wordt de begeleiding alleen voortgezet mits de ouders ermee instemmen.

Schoolondersteuning als verzekerd aanbod

De regering verplicht het CLB tot het voorstellen van vormen van begeleiding voor deelgroepen van leerlingen, ouders en scholen. Het staat hen vrij om al dan niet op dit verzekerd aanbod in te gaan.

ü   Informatieverstrekking

ü   Preventieve gezondheidszorg

Het CLB neemt initiatieven om de gezondheid, groei en ontwikkeling van de leerlingen te bevorderen, te bewaken en te behouden. Het CLB organiseert algemene, bijzondere en gerichte consulten om systematisch en vroegtijdig stoornissen op te sporen op het vlak van gezondheid, groei en ontwikkeling zodat de leerling of de ouders tijdig deze stoornissen kunnen laten behandelen.

Wij bevelen de aanwezigheid van de ouders bij het algemene consult bij leerlingen uit het tweede jaar kleuteronderwijs of, voor het buitengewoon onderwijs, het kalenderjaar waarin de kleuter vijf jaar wordt, ten zeerste aan.

Het CLB kan bij individuele leerlingen een medisch onderzoek uitvoeren:

1° als vorm van nazorg na een algemeen, een gericht of een bijzonder consult;

2° op verzoek van de leerling, de school of de ouders;

3° op eigen initiatief.

Het CLB neemt ten aanzien van de leerlingen maatregelen om het ontstaan van sommige besmettelijke ziekten te beletten, onder meer door vaccinaties.

Het CLB neemt ten aanzien van de leerlingen en het schoolpersoneel profylactische maatregelen om het verspreiden van besmettelijke ziekten tegen te gaan.

 

• Vaccinaties

Het CLB gaat minstens naar aanleiding van de algemene en gerichte consulten de vaccinatiestaat na van alle begeleide leerlingen.

De meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft, wordt schriftelijk geïnformeerd door het CLB over de aard en de bedoeling van de aangeboden vaccinatie.

Het CLB dient de vaccinatie toe nadat het hiervoor van de meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft de schriftelijke toestemming gekregen heeft.

Deze toestemming kan worden gegeven voor meerdere vaccinaties tegelijk, maar is niet langer dan twee jaar geldig.

Het CLB houdt van iedere begeleide leerling de vaccinatietoestand bij.

De beschikbare vaccinatiegegevens worden op verzoek en minstens in het schooljaar van toediening schriftelijk meegedeeld aan de meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft.

Op verzoek worden de beschikbare gegevens tevens meegedeeld aan de behandelend arts.

 

• Bijzondere consulten

De bijzondere consulten (medische onderzoeken, individueel of collectief georganiseerd voor leerlingen uit het buitengewoon onderwijs en het deeltijds beroepssecundair onderwijs evenals, onder de voorwaarden door de regering bepaald, voor andere leerlingen) behoren tot het verzekerd aanbod.

Verplichte begeleiding

ü   Preventieve gezondheidszorg

• Algemene en gerichte consulten, profylactische maatregelen

De leerlingen, de ouders en de scholen zijn verplicht om mee te werken aan de algemene consulten (periodieke algemene leeftijdsspecifieke medische onderzoeken, collectief georganiseerd voor alle leerlingen), de gerichte consulten (collectief georganiseerde medische onderzoeken, gericht op bepaalde gezondheidsaspecten van een welomschreven doelgroep van leerlingen) en de profylactische maatregelen.

Wanneer bij leerlingen een besmettelijke ziekte wordt vastgesteld, zijn de ouders verplicht de arts van het CLB hierover in te lichten. Het CLB zal via de school de nodige stappen zetten om verspreiding hiervan te voorkomen of te beperken. Het zal de bevoegde instanties hiervan op de hoogte brengen.

• Verzet tegen het uitvoeren van een algemeen of gericht consult door een bepaalde arts van het CLB

De ouders of de leerling vanaf 12 jaar kunnen zich verzetten tegen het uitvoeren van een algemeen of gericht consult door een bepaalde arts van het CLB. Het verzet wordt schriftelijk meegedeeld aan de directeur van het CLB via een aangetekende brief of tegen afgifte van een ontvangstbewijs. Het verzet is getekend en gedateerd.

In dit geval wordt het consult uitgevoerd door ofwel een andere arts van hetzelfde CLB ofwel door een arts van een CLB naar keuze, ofwel door een arts die niet tot een CLB behoort, maar wel in het bezit is van het hiertoe door de regering bepaalde bekwaamheidsbewijs. De persoon die verzet heeft aangetekend is verplicht de consulten te laten uitvoeren binnen een termijn van negentig dagen, met ingang van de datum waarop de aangetekende brief werd verzonden of met ingang van de datum die op het ontvangstbewijs werd vermeld.

Indien het algemeen of het gericht consult niet wordt uitgevoerd door een arts van het CLB dat de school begeleidt, bezorgt de arts van het ander CLB of de arts die niet tot een CLB behoort, de bevindingen aan een arts van het CLB waarbij de school is aangesloten.

De arts die de consulten heeft uitgevoerd, bezorgt binnen vijftien dagen na datum van elk consult het verslag van dat consult aan de arts van het CLB die de school van de betrokken leerling begeleidt.

De kosten voor een consult dat niet wordt uitgevoerd door een arts van het CLB, zijn ten laste van de betrokken leerlingen en hun ouders.

ü   Begeleiding in het kader van de controle op de leerplicht

Het CLB begeleidt leerplichtige jongeren die, behoudens ingeval van huisonderwijs, niet zijn ingeschreven in een school of voor de leerplicht erkende vorming, of die zijn ingeschreven maar die deze school niet regelmatig bezoeken. Deze begeleiding heeft tot doel de minderjarige met leerplichtproblemen opnieuw in te schakelen in het onderwijsproces zodat hij opnieuw voldoet aan de bepalingen inzake leerplicht. Een instemming van de betrokken leerling of zijn ouders is dan niet vereist. Als de betrokken leerling of zijn ouders niet ingaan op de initiatieven van het CLB, meldt het CLB dit aan de bevoegde instantie.

Multidisciplinair dossier

Het CLB legt voor elke leerling voor wie een begeleiding wordt gestart, één multidisciplinair dossier aan. Het dossier bevat o.a. volgende gegevens: administratieve gegevens, registratie van de medische consulten, vaccinatiegegevens, gegevens over de leerplichtbegeleiding en andere gegevens van de begeleiding van leerlingen. De directeur van het centrum is verantwoordelijk voor de verwerking van de gegevens van het multidisciplinair dossier, met uitzondering van de persoonsgegevens die de gezondheid betreffen.

De verantwoordelijkheid voor het verwerken van persoonsgegevens die de gezondheid betreffen valt onder de bevoegdheid van een beroepsbeoefenaar die in het centrum werkt.

Toegankelijkheid van de gegevens van het multidisciplinair dossier voor de CLB-personeelsleden

Elke CLB-medewerker heeft, als hij betrokken is bij de begeleiding van de leerling in kwestie, toegang tot alle gegevens. In het belang van de leerling, de ouders of ter vrijwaring van de rechten van derden kunnen in volgende gevallen de gegevens ontoegankelijk gemaakt worden voor de CLB-personeelsleden die betrokken zijn bij de begeleiding van een bepaalde leerling:

ü   Op vraag van de bekwame minderjarige leerling

ü   Op vraag van de bekwame meerderjarige leerling

ü   Op verzoek van de ouders, in eigen naam of namens de niet-bekwame minder- of meerderjarige leerling

ü   Ambtshalve, in uitzonderlijke gevallen die moeten worden gemotiveerd.

 

 

Raadpleging van de gegevens uit het multidisciplinair dossier

Leerlingen en hun ouders hebben recht op toegang tot de gegevens van het multidisciplinair dossier die henzelf betreffen. Deze toegang kan in principe door rechtstreekse inzage van het dossier onder begeleiding van een CLB medewerker.

Er zijn wettelijk een aantal uitzonderingen op het recht op toegang tot bepaalde gegevens in het dossier.

Vb: gegevens die door derden worden aangeleverd en als vertrouwelijk worden bestempeld zijn niet toegankelijk.

Voor meer informatie kan u terecht bij het CLB dat de school van de leerling begeleidt.

Overdracht van gegevens uit het multidisciplinair dossier

Bij schoolverandering draagt de directeur van het centrum het dossier over aan het centrum dat de leerling begeleidt. De bekwame minder- of meerderjarige leerling en/of zijn ouders in eigen naam of namens de niet-bekwame minder- of meerderjarige leerling, kunnen verzet aantekenen tegen de overdracht van het dossier. Een leerling vanaf 12 jaar wordt vermoed bekwaam te zijn.

Dit verzet moet schriftelijk ingediend worden binnen een termijn van 10 dagen na de mededeling waarin de ouders of de leerling op de hoogte worden gebracht van de geplande overdracht.

Het verzet kan geen betrekking hebben op de overdracht van identificatiegegevens, de vaccinatiegegevens, de gegevens in het kader van de verplichte begeleiding van leerlingen met leerplichtproblemen, de vaccinatiegegevens, de gegevens in het kader van de algemene, de gerichte en de bijzondere consulten en de medische onderzoeken.

Het CLB en de CLB-medewerkers mogen enkel in het belang van de leerling gegevens uit het multidisciplinair dossier bezorgen aan de volgende derden:

1. het betrokken schoolpersoneel voor wat betreft de gegevens die nodig zijn om hun taak naar behoren te kunnen vervullen
2. aan anderen om een verplichting na te komen die opgelegd wordt krachtens een wettelijke verplichting, of op gemotiveerd verzoek of na schriftelijke toestemming van de bekwame minder- of meerderjarige leerling of de ouders in eigen naam of in naam van de niet bekwame minder- of meerderjarige leerling.

Vernietiging van de gegevens uit het multidisciplinair dossier

De multidisciplinaire dossiers worden door het centrum bewaard tot ten minste tien jaar na de datum van het laatst uitgevoerde consult of vaccinatie. Daarna start de directeur de geëigende procedure tot vernietiging ( behalve voor de dossiers die volgens procedure worden opgevraagd door en overgedragen aan het Rijksarchief), maar niet voor de betrokkene de leeftijd van 25 jaar heeft bereikt.

In afwijking van het eerste lid, worden gegevens van leerlingen die hun studieloopbaan beëindigd hebben in het buitengewoon onderwijs, bewaard tot op het ogenblik dat betrokkene de leeftijd van 30 jaar bereikt.

Informatieplicht van het CLB inzake het multidisciplinair dossier

De directeur draagt er zorg voor dat betrokken leerling en de ouders op gepaste wijze worden geïnformeerd over de dossiergegevens.

Als er betwisting mocht zijn over de bescherming van de persoonlijke levenssfeer kan men zich wenden tot:

Commissie voor de bescherming van de persoonlijke levenssfeer

Waterloolaan 115B – 1000 Brussel

Tel. 02/542.72.00

Klachtenprocedure

Voor klachten over het CLB waar het beroepsgeheim van de CLB-personeelsleden niet in het geding is, gelden dezelfde bepalingen als deze die gelden voor de school. Deze zijn opgenomen in de zogenaamde “algemene klachtenprocedure” van het schoolreglement.

Indien u een klacht heeft over het CLB en het beroepsgeheim van de CLB-personeelsleden is wél in het geding, dan geldt de volgende procedure.

Klachten over de werking van het CLB of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, dienen kort na de feiten gemeld te worden aan de directeur van het CLB en met hem te worden besproken.

Wordt na overleg met de directeur niet tot een akkoord gekomen, dan kan men schriftelijk klacht indienen bij de directeur van het CLB.

Binnen een termijn van 10 kalenderdagen zendt de directeur de klager een ontvangstbevestiging waarbij hij informatie verstrekt inzake de behandeling van de klacht. Indien de klacht afgewezen wordt brengt hij de klager hiervan op de hoogte en wordt dit gemotiveerd.

De directeur start een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Na het onderzoek stuurt hij de klager een brief met een samenvatting van het onderzoek en zijn gemotiveerde bevindingen inzake de klacht.

De directeur behandelt de klacht binnen een termijn van 45 kalenderdagen na ontvangst van de klacht.

Deze klachtenprocedure schorst de beslissingen waartegen klacht ingediend wordt niet op.

Contactgegevens

Het CLB is gesloten van 15 juli tot en met 15 augustus, op zaterdagen en zondagen en op de wettelijke en decretale feestdagen. De CLB’s zijn gesloten tijdens de kerstvakantie en de paasvakantie, uitgezonderd de eerste maandag en de tweede vrijdag van de kerstvakantie. Indien deze openingsdagen respectievelijk gelijk vallen met 25 of 26 december of met 1 of 2 januari, dan worden ze verplaatst naar de datum binnen de kerstvakantie die hierbij het dichtste aansluit.

Openingsuren: iedere werkdag van 8h30 tot 12h en van 13h tot 16h30. Ouders die zich niet kunnen vrijmaken tijdens de kantooruren hebben de mogelijkheid om mits afspraak na 16h30 te komen.

CLB-team BS de Duizendpoot

Mevr. Mita Tilens                              Psycho-Pedagogisch Consulent

Mevr. Anne-Marie Dehasque                        Maatschappelijk Werker

Mevr.Vera Van Vaerenbergh                        Arts

Mevr Inge Fraiponts                          verpleegkundige

 

 

Het CLB-team staat steeds open voor uw vragen, wensen om een toelichting en/of bemerkingen.

 

Medicatie toedienen op school:

                            Instructie door behandelende artsof ouder(s)

 

 

Geachte ouders,

 

Soms wordt gevraagd aan leerkrachten/school om medicatie toe te dienen op school.

 

 

Geef in elk geval de medicatie af aan iemand van het schoolteam.

 

Bij twijfels of vragen vanuit de school kan het nodig zijn dat de clb-arts contact opneemt met de behandelende arts.

 

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Instructie voor het toedienen van medicatie op school.

 

Naam van het kind: ………………………………………………………..…………………

Naam van de medicatie: ……………………………………………………………………              

Naam en telefoonnummer van de behandelende arts: ……………………………………………

Dosis:  ………………………………………………………………………………………………

Periode van toediening op school: van ……………………….………………. tot ……………...…………… (datum)

Tijdstip van toediening op school: ……………………………………………………………………………………………

 

Stempel en handtekening arts*                                                 Handtekening ouder(s)

 

 

* verplicht bij het toedienen van antibiotica en inspuitingen

 

De veiligheid op de bus is hoofdzaak :

• De leerlingen blijven op de plaats zitten die de begeleider aanduidt. Rondlopen, spelen en schreeuwen is niet toegelaten.
• De leerlingen moeten de busbegeleider gehoorzamen.
• Omdat het vervoer vlot moet verlopen, moet de leerling tijdig klaarstaan aan de voorgeschreven halte. Door ongeziene omstandigheden kan het soms gebeuren dat de bus vertraging heeft.
• Iedere leerling dient buiten klaar te staan als hij/zij met de bus wordt opgehaald. Indien de buschauffeur niemand ziet klaarstaan mag de bus doorrijden en zijn de ouders verantwoordelijk voor het brengen en halen van de kinderen.
• De school is verantwoordelijk voor de leerlingen vanaf het moment dat ze op de bus stappen en zolang ze in de bus zitten. Ouders zijn verantwoordelijk voor hun kinderen voor ze op de bus stappen en nadat zij het voertuig verlaten.. De busbegeleider mag het voertuig niet verlaten. Zij ontrekt zich dan namelijk van haar verplichtingen op de bus.
• Indien bij het thuisbrengen van de leerlingen niemand thuis aanwezig is, wordt uw kind afgezet aan de buitenschoolse kinderopvang Peter Pan . De buitenschoolse opvang dient betaald te worden.
• Het in- en uitstappen moet ordelijk verlopen, zonder stoten, duwen of schreeuwen.
• De leerlingen mogen geen ramen of deuren bedienen.
• Er mag niet gegeten of gedronken worden in de bus.
• In de bus wordt de chauffeur niet gestoord en wordt er gefluisterd.
• Kinderen die zich niet houden aan de afspraken krijgen een schriftelijke verwittiging.
• Na 3 verwittigingen kan de directie de leerling tijdelijk of definitief het gebruik van de bus ontzeggen.

Voor ontvangst en akkoord,   Naam van de ouders ……………………………………………………………………………… Naam van de kinderen……………………………………………………………………………. Datum en handtekening …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………

 

Toestemming om alleen te wachten aan de bushalte en alleen naar huis te gaan. Enkel in te vullen indien van toepassing:   Ondergetekende ……………………………………………………………………………………… Ouder van …………………………………………………………………… klas …………………. Verklaart hierbij dat mijn kind, dat met de bus van en naar school komt, de toestemming heeft om alleen te wachten aan de bushalte en alleen naar huis te gaan eenmaal het uit de bus is gestapt. Wij nemen de volledige verantwoordelijkheid over ons kind als ouders op ons: ’s morgens : Tot het kind op de bus is gestapt. ’s avonds: zodra het van de bus is gestapt.   Naam en voornaam : ……………………………………………………………………………………   Datum en handtekening :   …………………………………………………………………………………………………………………………

 

                                                                                                              

 

 

 

 

 

 

Kerkplein 3, 3665 As

 

 

 

As, ………………………………………………….2011

 

 

 

 

 

Beste ouder(s),

 

 

 

 

De school of een tv-ploeg maakt in de loop van het schooljaar foto's en video-of televisieopnames van leerlingen tijdens verschillende evenementen. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. Door deze bijlage te ondertekenen, geeft u hiervoor toestemming.

Als u zich in de loop van het schooljaar bedenkt en u vraagt om bepaalde beelden toch te verwijderen, dan geven we daar onmiddellijk gevolg aan. Mail of schrijf ons daarvoor. Volgens art. 10 en 12 van de privacywet heeft u immers recht op toegang, verbetering en verzet wanneer het gaat om uw persoonsgegevens.

 

 

 

 

 

Met vriendelijke groeten,

 

Hilde Op ‘t Eynde

Directeur

 

 

Ik geef hierbij toestemming aan de school om tijdens het schooljaar 2011-2012 vanaf     1 september beelden van …………………………………………..(naam van de leerling) te maken en te publiceren

 

 

Datum                                                                       Handtekening ouder

 

 

 

 

 

Pedagogisch project en schoolreglement

vanaf 1 september 2011

 

 

 

van BS de Duizendpoot, As zoals vastgesteld op 30 juni 1999 en laatst gewijzigd op 9 juni 2011.

 

Ondergetekenden (naam ouder(s))

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

en (naam van de leerling(e)),

......................................................................................................................................................

uit klas ............................................................. van BS de Duizendpoot, As

bevestigen hierbij het schoolreglement voor het schooljaar 2011-2012 alsook het pedagogisch project ontvangen te hebben en hierbij in kennis gebracht zijn, dat het schoolreglement eveneens te raadplegen is op de website van de school www.deduizendpoot-as.be en te ondertekenen voor kennisneming en akkoord.

Te .................................................................................................................................................

Op (datum) ...................................................................................................................................

 

 

Handtekening(en)

De ouder(s)...................................................................................................................................

......................................................................................................................................................